• Kształcenie na odległość w Żabkach

        • Drodzy rodzice

          dzieci z grupy Żabki,

          w dniach 19-23.10.2020 r. będziemy spotykali się tutaj

          podczas kształcenia na odległość.

          Postaramy się przygotować dla Was ciekawe zajęcia do realizacji w warunkach domowych.

          Zachęcamy do aktywnego udziału.

          Życzymy duuuużo zdrówka i dobrego humoru.

          Do zobaczenia niebawem, w komplecie, w naszym przedszkolu :)

           

          Wasza pani  Dorota

          i gościnnie u nas pani Anita

           

          Piątek, 23.10.2020 r.

          Dzień

          Przebieg zajęć

           

          Piątek

          23.10.2020

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Tańce połamańce

           

          LINK - https://www.youtube.com/watch?v=MG6iPAU2b0I

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność językowa

          OPOWIADANIE ZUZIA I NERO

          • Rodzic czyta dziecku opowiadanie dwa razy, po drugim razie zadaje pytania do opowiadania:
          • Kto jest bohaterem opowiadania?
          • Jakim psem był Nero?
          • Dlaczego Zuzia nie bała się Nera?
          • Dlaczego właściciel psa postępował niewłaściwie?
          • Jak mogła zakończyć się ta przygoda, gdyby Nero był innym psem?

           

          Opowiadanie w linku  ZUZIA_I_NERO(2).docx

           

           

          Zajęcie 2

          Aktywność fizyczna

          Naśladowanie zwierząt

          - rozgrzewka :

          -Idziemy na palcach do tyłu i do przodu

          - na piętach do tyłu i do przodu

          - z zaciśniętymi palcami stóp idziemy do przodu i do tyłu

          - stoimy w miejscu i przechodzimy na palce i na pięty

          - w rozkroku skłony

          - krążenie ręką w tył

          - krążenie rak w przód

          Zwierzaki do naśladowania: motyl, żaba, bocian, ryba, kot, zając, orzeł, żółtw, tygrys,

           

          https://www.youtube.com/watch?v=-LZyBOT7NLw&feature=emb_logo

          Dodatkowo, dla chetnych dzieci:

          1. Dopasuj zwierzę do jego domu.

          Jeśli nie możesz wydrukować, wyciąć i przykleić obok siebie: zwierzę-domek, narysuj choć jedną własną parę, np. naszego chomika Bąbla i jego domek :) lub inną wybraną parę.

           

          PLIK mieszkancy.docx

          PLIK domki.docx

          2. Kodowanie

          Pokoloruj, według wzoru.

          PLIK kodowanie1.docx

          3. Bajka na zły humor- RELAKSACJA DLA DZIECI

           

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=wU-n5vTwONo 

          CZWARTEK, 22.10.2020 r.

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

           

          Czwartek

          22.10.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Ćwiczenia o liczeniu w podskokach

           

          https://www.youtube.com/watch?v=bzboHM5GUzg

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność muzyczna LEŚNA PIOSENKA

          Zapoznanie się z piosenką.

          Naśladowanie dźwięków, odgłosów oraz rytmiczny marsz połączony z klaskaniem.

          • I słuchanie piosenki.

          Rozmowa na temat piosenki:

          O czym jest piosenka?

          Co można robić w lesie?

          Jakie zwierzęta można tam spotkać?

          Jak pachnie las?

          Co robi dzięcioł? (stuk stuk stuk)

          Co robi dzik?(chrum chrum chrum)

          Co robi  borsuk?(chrap chrap chrap)

          Co robi zajączek w lesie? (kic kic kic)

          Jak szumią drzewa? (szu szu szu)

          Pisklęta w lesie…(pi pi pi)

          Co robi jeż?(szur szur szur)

          A co robisz Ty w lesie?(mniam mniam mniam).

          II słuchanie piosenki

          połączone z marszem i naśladowaniem dźwięków w momencie, kiedy występują

          w utworze.

          Na słowa Las las -klaszczemy.

           

          I Naśladujemy dźwięki:

          stuk stuk stuk

          chrum chrum chrum

          chrap chrap chrap

          kic kic kic

          szu szu szu

          pi pi pi

          szur szur szur

          mniam mniam mniam

           

           

           

           

           

          LINK   

           https://www.youtube.com/watch?v=IzMAh-zM9pA&list=RDIzMAh-zM9pA&start_radio=1 

           

          Zajęcie 2

          Aktywność plastyczna

          Nakrętkowe zwierzaki

          W wielu domach znajdą się jakieś zbędne nakrętki od butelek. Wiele rzeczy można z nich zrobić. Przydają się też w akcjach charytatywnych. Możemy wykorzystać je do zabawy a później spakować i wrzucić do pojemnika dla osób, które zbierają je na wózek inwalidzki, rehabilitaję i tym podobne rzeczy.

          Propozycje prac na zdjęciach w tabeli obok.

           

           

           

           

           

          Propozycje dodatkowe dla chetnych dzieci na czwartek

          1. Wynij kwadraciki i uzupełnij jeżyka

           

            link brakujace_kwadraty_jezyka.docx

           

           

           

           

          2. Policz zwierzatka i wpisz cyferkę przy emblemacie zwierzatka

           link policz_zwierzeta.docx

           

           

           

           

           

          3. Wypełnij białe pola plasteliną lub pomaluj farbką paluszkiem

           

            link jezyk.docx

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          4. Bajeczki do obejrzenia


           

           

          ŚRODA 21.10.2020

          Zabawa poranna

          1. Aktywność Językowa

           

          "Idzie zima - chudy nie przetrzyma". Zapoznanie z opowiadaniem Marii Kownackiej. - opowiadanie i pytania do niego znajdziecie w linku    ___Idzie_zima_chudy_nie_przetrzyma___.docx   

          OBRAZKI_ZWIERZaT_DO_OPOWIADANIA.docx

               

               

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

            OBRAZKI DO OPOWIADANIA

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          2. Aktywność Fizyczna

          Dziś zapraszamy was na jesienny zabawy ginastyczne metodą zabawową i naśladowczą

          Zabawa orientacyjno- porządkowa: DUŻE LIŚCIE I MAŁE LISTKI
          Dzieci biegają w tempie podanym na tamburynie. Na hasło- DUŻE LIŚCIE- wyciągają się w górę, na hasło- MAŁE LISTKI- przykucają.

          Ćwiczenie ramion: DRZEWA NA WIETRZE
          Dzieci stoją w małym rozkroku, ramiona uniesione w górę. Wykonują skłony w bok, skręty, skrętoskłony- imitują ruch gałęzi na wietrze

          Zabawa z elementem czworakowania: JEŻE WŚRÓD LIŚCI
          Dzieci chodzą na czworakach. Na umówiony sygnał zatrzymują się i przechodzą do leżenia na plecach. Wykonują swobodne ruchy rękami i nogami uniesionymi w górę- jeże bawią się wśród liści.

          Zabawa bieżna: KOLOROWE LIŚCIE
          Dzieci oznaczone szarfami- kolory jesiennych liści lub każde ma przyklejony listek z papieru i siedzą w kole. Na hasło- LIŚCIE CZERWONE- biegają dzieci posiadające liście w danym kolorze.

          Zabawa z elementem równowagi: STAŃ JAK GRZYBEK
          Dzieci poruszają się swobodnie. Na hasło- STAŃ JAK GRZYBEK- zatrzymują się i stają na jednej nodze.

          Zabawa z elementem podskoku: SKACZĄCE KASZTANY
          Dzieci- kasztanki, podskakują obunóż w miejscu. Na hasło- KASZTANKI SPADAJĄ- przykucają i przechodzą do leżenia bokiem, następnie turlają się

          Ćwiczenia oddechowe: Liście na wietrze
          Dzieci dmuchają na liście wycięte z papieru

          Zabawa z piosenką "Kolorowe listki"- na koniec zapraszamy was do muzycznej zabawy

           

          Propozycje dodatkowe dla chetnych dzieci na środę.

           

          1. Pobawmy się w pszczółki

           

          2. Kontunuuj rymy.

          PLIK rymy.docx

          3. Zaprowadź zwierzę do jego domku

          PLIK domki_zwierzat.docx

          4. Bajka "Panieneczka z pudełeczka" J.Brzechwa

           

          -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

          WTOREK, 20.10.2020 R.

           

          Zabawa poranna – ŚLIMAK - zabawa w podskokach

          Zajęcie 1

          Aktywność matematyczna

          1. Policz zwierzęta i pokoloruj odpowiednią ilość kwadratów na odpowiednie kolory, np. trzy świnki więc trzy kwadraty na różowo.

           

          PLIK zal.1.docx 

          2. Pokoloruj odpowiednie zwierzę.

          PLIK zal.2.docx

          Zajęcie 2

          Aktywność plastyczna

          BUDA DLA PSA lub inny domek dla zwierząt.

          Ponieważ w tym tygodniu rozmawiamy o zwierzętach to trzeba wiedzieć, że zwierzęta do zimy muszą się przygotować, i o tym też będzie opowiadanie jutro.

          Dziś, natomiast Waszym zadaniem jest przygotowanie mieszkania dla pieska z dostępnych w domu materiałów.

          W tabeli obok kilka pomysłów, co i jak można wykonać ale można je zrobić zupełnie inaczej, po swojemu. Zachęcam do wspólnej pracy.

          Praca może być przestrzenna, z pudełka dużego lub małego, ale może też być płaska, wyklejona z kolorowych papierów, lub po prostu narysowana/malowana. Mile widziana własna inwencja twórcza.

           

          Jeśli, ktoś woli zamiast budy dla psa, może zrobić domek dla innego zwierzątka, np. oborę dla krowy lub domek dla ptaszków.

           

          Życzę dobrej zabawy.

          DODATKOWO DLA CHĘTNYCH DZIECI

          GIMNASTYKA RĄCZEK 

           

          Pokoloruj żabkę 

           

           

          Dół formularza

          LIK ZABA.docx

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Poniedziałek

          19.10.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –  Miś, Miś, Miś

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=M4iConu7-0s

           

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność językowa

          ZAGADKI: Jakie to zwierzę?

          Rodzic czyta dziecku zagadkę z prezentacji, razem odgadują, jakie to zwierzę.

          W kolejnym slajdzie mogą sprawdzić swoją odpowiedź.

           Prezentacja multimedialna

           PLIK zagadki-zwierzeta.pptx

           

           

           

          Zajęcie 2

          Aktywność fizyczna

          • Ćwiczenie orientacyjno-porządkowe.

          W rozsypance dziecko biegają w dowolnych kierunkach, naśladując rowery, auta, konie. Kiedy rodzic podniesie rękę w górę  pojazd zatrzymuje się.

          • Ćwiczenie ramion: Chwianie się gałęzi drzew podczas wiatru. Wzniesienie prostych ramion w bok i opuszczenie w dół, z ruchem dłoni i palców.
          • Ćwiczenia skrętów tułowia, skłony.

          Piłujemy: ustawienie parami dziecko-rodzic, przodem do siebie, w rozkroku, ręce podane skrzyżnie. Naśladowanie przeżynania desek-uginanie i napinanie ramion.

          Zabawa ruchowa przy muzyce

          https://www.youtube.com/watch?v=4YFmTNqTfsU

           

           

          Zadania dodatkowe dla chętnych dzieci na poniedziałek :)

          ZAD 1 Zapraszamy do wspólnego  czytania zmama/ tatą-rodzic czyta tekst a zadaniem dziecka jest nazwać obrazek 

             

           

           

           

           

             link ptaszki_w_karmniku.docx

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          ZAD 2  Doprowadż wiewiórkę Olę do zimowych zapasów

           

             link zimowe_zapasy_wiewiorka.docx

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          ZAD 3 Dokarmianie ptaków

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zachęcamy do obejrzenia bajki, jak opiekowac się zwierzętami domowymi

          ************************************************************************************************************************************************

          Poniedziałek, 22.06.2020 r. 

          Zabawa poranna – Zabawy przy piosence Pokaż Grzesiu, gdzie masz oko, gdzie masz rękę 

          LINK   https://tiny.pl/7cgn2  

          Zajęcie 1  

          Aktywność plastyczna- Lody na lato 

          Dodatkowo:

          Aktywność muzyczna – piosenka Fasolki - Lato na Dywanie 

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=JY2LxTIkWyQ 

          Wtorek, 23.06.2020 r. 

          Zabawa poranna – Zabawy przy piosence Pokaż Grzesiu, gdzie masz oko, gdzie masz rękę 

          LINK   https://tiny.pl/7cgn2 

           

          Zajęcie 1 

          Aktywność  fizyczna- Ćwiczenia z tatą 

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=imjcGUfcBSg 

          Dodatkowo:

          Aktywność językowa - Wierszyk na dzień ojca 

          Środa, 24.06.2020 r.  

          Zabawa poranna – Zabawy przy piosence Pokaż Grzesiu, gdzie masz oko, gdzie masz rękę 

          LINK   https://tiny.pl/7cgn2 

          Zajęcie 1  

          Aktywność  językowa - Zagadkowe lato 

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=IM6-4yMGXW4 

          Dodatkowo:

          Aktywność fizyczna – Andrzej i niezapomniana zabawa 

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE 

          Czwartek, 25.06.2020 r. 

           Zabawa poranna – Zabawy przy piosence Pokaż Grzesiu, gdzie masz oko, gdzie masz rękę 

          LINK   https://tiny.pl/7cgn2 

          Zajęcie 1  

          Aktywność  muzyczna - Już wkrótce wakacje 

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=By6dA9peBi4 

          Dodatkowo:

          Aktywność fizyczna- Ćwiczenia fizyczne w domu 

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=O3FDSNofFXI 

           

          Piątek, 26.06.2020 r. 

          Zabawa poranna – Zabawy przy piosence Pokaż Grzesiu, gdzie masz oko, gdzie masz rękę 

          LINK   https://tiny.pl/7cgn2 

          Zajęcie 1 

          Aktywność matematyczna – Układamy rymy 

           Dodatkowo:

          Aktywność Językowa - Wakacyjne podróże-bajka do słuchania 

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=EL4cBT-B-VE 

          PLAN ZAJĘĆ NA PIĄTEK 26.06.2020 R. 

          Plan_ksztalecenie_na_odleglosc__pt_26.05.2020_r._Zaby.docx

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Czwartek

          25.06.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna

          Zabawy przy piosence Pokaż Grzesiu, gdzie masz oko, gdzie masz

           

           

          LINK   https://tiny.pl/7cgn2 

           

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

           

           Aktywność  muzyczna 

          Już wkrótce wakacje 

           

          Nauka piosenki i rozmowa na temat  jej treści.

           

          Pierwsze słuchanie piosenki.

          Drugie słuchanie piosenki ze zwróceniem uwagi, przed słuchaniem, na temat utworu:

          - z kim się żegnamy?

          - gdzie się wybieramy?

           

           

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=By6dA9peBi4

          Już wkrótce wakacje (sł. I muz. D. i K. Jagiełło)

          1.Już wkrótce wakacje i piękna pogoda,

          wyjedźmy więc czym prędzej, bo każdej chwili szkoda.

          Ref. Gdzie grzywy morskich fal, gdzie słońca złoty blask,

          gdzie ptaków leśnych chór, swym śpiewem wita nas.

          2.Żegnamy się z panią, z Maciusiem i z Anią,

          gotowi, spakowani, dziś w drogę spakowani.

          Ref. Gdzie grzywy morskich fal, gdzie słońca złoty blask,

          gdzie ptaków leśnych chór, swym śpiewem wita nas.

          3.Lecimy, jedziemy, idziemy, płyniemy,

          powietrzem, lądem, wodą, by spotkać się z przyrodą.

           

           

          Aktywność fizyczna

          Ćwiczenia fizyczne w domu 

          Ciekawa propozycja ćwiczeń dla dzieci wspólnie z rodzicami. Polecam!

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=O3FDSNofFXI 

           

           

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Muszelki.

          Rysuj po śladach i pokoloruj muszelki.

          LINK muszelki.docx

           

           

            ZAJĘCIA NA ŚRODĘ 24.06.2020 R. Plan_ksztalecenie_na_odleglosc_sr_24.05.2020_r..docx 

          zał.: 

          LINK Polacz_kropki(3).docx

          LINK wakacyjne_przedmioty(2).docx

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Wtorek

          23.06.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna

          Zabawy przy piosence Pokaż Grzesiu, gdzie masz oko, gdzie masz

           

           

          LINK   https://tiny.pl/7cgn2 

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1 

          Aktywność  fizyczna

          Ćwiczenia z tatą 

           

          Zapraszam Was do ćwiczeń z Weroniką i jej tatą, którzy pokazują proste i ciekawe ćwiczenia do wykonania w warunkach domowych: kręcenie ramionami, biodrami, skłony, wykroki do przodu, przysiady i inne ćwiczenia.

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=imjcGUfcBSg 

           

          Aktywność językowa

          Wierszyk na Dzień Ojca 

           

          a)Mama czyta dziecku wiersz.

          b)Rozmowa na temat wiersza:

          -Jakie dziś mamy święto?

          - Czego chciał/a byś życzyć tatusiowi?

          - Co możemy zrobić żeby umilić mu dzisiejszy dzień?

          Podpowiadamy dziecku propozycje: uszykować przekąski, ciasteczka lub cos, co tata lubi najbardziej, zrobić z mamą coś dobrego do picia, herbatkę, lemoniadę itp.

           

          c)Nauka wiersza wers po wersie. Mama czyta pierwszy wers-dziecko powtarza, mama czyta drugi wers-dziecko powtarza, mama czyta trzeci wers-dziecko powtarza i analogicznie dalej.

           

          Komu się uda nauczyć wiersza może powiedzieć tacie z okazji jego święta.

           

          Wierszyk na Dzień Ojca

           

          Tatusiu kochany, jakie masz dzisiaj plany?

          O Dniu Ojca pamiętamy-

          Prezent tu dla Ciebie mamy.

          Żyj z uśmiechem, jak najdłużej,

          Zdrowie niech Ci zawsze służy

          I zapomnij o kłopotach,

          Boś Ty jest na wagę złota!

           

          Marcin Tomofiejew 

           

          LINK  obrazek-duzy-269.pdf

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Dyplom dla Super taty

          LINK dyplom.docx 

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Poniedziałek

          22.06.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Zabawy przy piosence 

          Pokaż Grzesiu, gdzie masz oko, gdzie masz rękę 

           

          LINK   https://tiny.pl/7cgn2

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność plastyczna

          Lody na lato 

          Potrzebne będą:

          • płatki kosmetyczne,
          • farby,
          • woda,
          • pipetki albo łyżeczki
          • kolorowy papier techniczny,
          • brązowa pianka lub inny materiał w tym kolorze,
          • nożyczki,
          • brokat oraz kamyki i inne ozdoby do dekoracji.

          Przygotowanie naszych lodów to wieloetapowa praca. Najpierw trzeba zabarwić waciki, które będą naszymi kulkami lodów. Wystarczy odrobinę farby rozcieńczyć wodą, a następnie taką miksturą polewać waciki. Tak przygotowane waciki trzeba wysuszyć. Najlepiej jest to zrobić na słońcu, wystarczy wystawić na balkon na 2/3 godziny  i gotowe. W międzyczasie można przygotować pozostałe elementy. Z pianki wycinamy rożki (wafelki) i naklejamy na kolorowe kartki. Potem nakładamy już tylko lody i dekorujemy według smaku :)

           

           

           

           Zajęcie 2 

          Aktywność muzyczna - piosenka 

          Fasolki - Lato na Dywanie  


          I słuchanie piosenki

          Rodzic z dzieckiem słuchają piosenki.

          II słuchanie piosenki

          Ze zwróceniem uwagi dziecka na treść:

          O czym jest ta piosenka?

          III próba powtórzenia treści piosenki wers po wersie, mama czyta pierwszy wers dziecko powtarza, mama czyta drugi wers-dziecko powtarza i analogicznie dalej.

          IV Próba zaśpiewania piosenki z muzyką.

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=JY2LxTIkWyQ

           

          Fasolki - Lato na Dywanie  


          1.Wysłało po nas lato swój dywan latający. 

          Buchnęło ciepłym wiatrem, ogrzało buzię słońcem. 

          Drzewami zaszumiało, ptakami zaśpiewało 

          I nasze ukochane wakacje zawołało. 
          Ref: Lato,lato,lato,lato baw się z nami. 

          Lato,lato,lato,bądźmy kolegami. 

          Lato, lato, lato, lato z przygodami. 
          Obiecaj, że zawsze zostaniesz już z nami. 
          2.Będziemy w morzu pływać i w piłkę grać na plaży. 

          Piosenki razem śpiewać i razem w nocy marzyć. 

          I co dzień na dywanie będziemy razem latać. 

          Do wszystkich najpiękniejszych zakątków tego świata. 
          Ref: Lato,lato,lato,lato baw się z nami. 

          Lato,lato,lato,bądźmy kolegami. 

          Lato, lato, lato, lato z przygodami. 
          Obiecaj, że zawsze zostaniesz już z nami. 

           

           

           


           

          Dzień 

          Przebieg zajęć  

          Piątek 

          19.06.2020 

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Zabawy przy piosence „Sposób na nudę” Ciocia Tunia  

           

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=2T6eW_b3saQ   

           

           

          Opis zajęcia 

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie 

          i/lub  

          potrzebne materiały dydaktyczne 

           

          Zajęcie 1 

          Aktywność matematyczna  

          Zabawy matematyczne z kamieniami 

          Kamyk do kamyka 

          Potrzebne będą: kamienie różnej wielkości  

          i kształtów. 

          Mogą być ogrodowe lub kupione w jednym ze sklepów ogrodniczych. 

          1)Małe czy duże? 

          Daj dziecku kilka kamieni (na początek trzy, cztery) wyraźnie różniących się wielkością. Pokazuj je mówiąc: 

          -,,Ten kamyk jest duży, ten mały”. 

          -“Ten jest największy, a ten najmniejszy”. Ułóż kamienie od największego do najmniejszego, opisując, co robisz. Poproś dziecko, by pokazało, który kamyk jest duży, a który mały. Ułóżcie je według wielkości. 

          Budujemy wieżę 

          Pokaż jak z trzech, czterech płaskich kamieni zbudować wieżę, niech dziecko zrobi swoją. Musi wybrać kamyki według wielkości, od największego, inaczej wieża się zawali- pomóż mu. 

          Więcej czy mniej? 

          Pogrupuj kamyczki na dwa zbiory. W każdym ma być inna liczba kamyków, różnica powinna być wyraźna. Poproś dziecko, by pokazało, w której kupce jest ich więcej. 

          Figury i kształty 

          Ułóż z kamyków kółko. Nazwij je i pomóż ułożyć podobne. 

          Zapytaj: ,,Które kółko jest większe, moje czy twoje?”. 

          Potem układajcie trójkąty i kwadraty. Poproś dziecko, by ułożyło dwa kółka, następnie dwa kwadraty i powiedz: ,,Ja mam dwa kwadraty. Tyle samo co ty kółek. 

          Dodatkowo, dla chętnych: 

          Ile kamieni? 

          Niech dziecko policzy, ile ich zebraliście. Spróbujcie układać z kamieni bardziej skomplikowane kształty. Pokaż, że jeśli ułożysz trójkąt, a potem dodasz kwadrat, to powstanie domek. 

          Dwa kółka, dwa prostokąty i jest samochód.  

          Dwa plus jeden 

          Teraz możecie pobawić się w dodawanie: ”Jeśli ja mam jeden kamyk, a ty dwa, to ile mamy ich razem? A jeśli ja teraz zabiorę tobie jeden, ile ci zostanie? Ile ja będę miała? 

           

           

          Zajęcie 2 

          Aktywność Językowa  

          Bezpieczeństwo nad wodą 

          Nasi bohaterowie Tishi, Tashi i Ubaki wybiorą się dziś na plażę. Przypomną Wam o jakich ważnych rzeczach trzeba pamiętać, aby spędzić bezpiecznie czas nad wodą. Wspaniała bajka edukacyjna, która uczy zasad bezpieczeństwa i odpowiedniego zachowania podczas kąpieli wodnych

          Dziecko z rodzicem ogląda film. Po filmie rozmowa na temat bezpiecznego zachowania nad wodą, o czym warto pamiętać: 

          -kapiemy się w granicy żółtych boi, najlepiej tam gdzie jest ratownik, 

          -nie możemy wchodzić do wody, gdy wywieszona jest czerwona flaga, 

          -warto schłodzić się przed zanurzeniem  

          w wodzie, 

          -podczas burzy nie przebywamy w wodzie, 

          -jeśli chcecie popływać łódką lub statkiem, ubierzcie kamizelkę, 

          -ważne! Sprzątamy po sobie śmieci :) 

           

           

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA 

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.  

           

          Bezpieczeństwo na rowerze 

          Rodzic z dzieckiem oglądają film  

          o przygotowaniu roweru do sezonu oraz  

          o niezbędnych rzeczach, sprzętach i zasadach zachowywania się podczas jazdy. Możemy jeździć tylko z rodzicami ale warto uczyć się  

          i zapamiętywać zasady bezpiecznego zachowania się na drodze i dbania o sprzęt.  

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=gSzVtcWBd_w 

           

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Czwartek

          18.06.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Zabawy przy piosence „Sposób na nudę” Ciocia Tunia

           

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=2T6eW_b3saQ 

           

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność  muzyczna

          Baletnica mała – zabawy przy muzyce.

          Marsz i bieg

          Zabawa w motylki

          – zabawy przy muzyce.

          Piękna spokojna muzyka dla dzieci, przy której dziecko bawi się i odpoczywa.

          Dziecko słucha muzyki i wykonuje ćwiczenia, o jakich mowa: jest baletnicą, maszeruje albo jest motylkiem.

          LINK https://tiny.pl/7w6wv

           

           

           

           Zajęcie 2

          Aktywność fizyczna

          Dla malucha ucha-ćwiczenia przy muzyce

          Oraz zestaw ćwiczeń nr III

          - Zabawa orientacyjno- porządkowa

          "Duże dzieci- małe dzieci"

          Dzieci biegają swobodnie w różnych kierunkach.

          Zatrzymują się i na hasło "Duże dzieci" chodzą wspinając się  na palcach.

          Na hasło "Małe dzieci" chodzą w przysiadzie.

          - Ćwiczenie dużych grup mięśniowych

          " Mrówki budują mrowisko"

          Naśladowanie ruchów podnoszenia

          i układania patyczków, igiełek sosnowych- skłony i wyprosty.

          - Zabawa z elementem czworakowania "Zabawa piesków"

          Chód i bieg na czworakach w różnych kierunkach.

          - Zabawa bieżna "Ścigamy się z wiatrem"

          Dziecko biegnie za wyznaczonym przez rodzica, dzieckiem- wiatrem lub rodzic jest wiatrem.

          Po krótkim biegu zmiana prowadzącego.

          - na koniec marsz po obwodzie koła.

           

          LINK   https://tiny.pl/7w6ch

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

           

          Praca plastyczna - wakacyjne okulary.

          Ciekawy pomysł na przedstawienie wakacyjnych planów lub marzeń.

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=RcUfmvm-lEE

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Środa

          17.06.2020 

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Zabawy przy piosence „Sposób na nudę” Ciocia Tunia

           

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=2T6eW_b3saQ 

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność  językowa

          Rymowanki na temat bezpiecznych wakacji część II

           

          Rodzic czyta dziecku rymowanki:

          Latem na wsi pośród zabaw

          Czas szybko ucieka.

          Lecz od maszyn (tych rolniczych)

          Trzymam się z daleka.

           

          Na rowerze lub na rolkach

          Dodam czasem gazu

          Ale w kasku, ochraniaczach

          Nie boję się urazu.

           

          Do jeziora i do rzeki

          Wchodzić niewskazane

          Kiedy jesteś bez opieki

          I dno jest nieznane.

           

          Zabaw na podwórku

          znam penie bez liku.

          Na ulicy się nie bawię,

          Tylko na chodniku.

           

          Latem pyszne są owoce

          Maliny, czereśnie

          Zanim, któreś z nich skosztuję

          To je myję wcześniej.

          Rozmowa na temat bezpiecznego zachowania podczas wakacji i nie tylko. Na koniec pytanie:  które ważne zasady udało mu się zapamiętać? Rozmowa na podstawie obrazków.

          LINK Rymowanki.docx

           

           

           

           Zajęcie 2

          Aktywność fizyczna

          Gimnastyczne figle muzyczne Ćwiczenia rączek

          Oraz zestaw ćwiczeń nr II

          - Zabawa orientacyjno- porządkowa "Wiatraczki"

          Bieg w różnych kierunkach w tempie wystukanym przez rodzica, np. ręką na stole.

          Na sygnał- głośne klaśnięcie, zatrzymują się i wykonują okrężne ruchy ramionami- skrzydła wiatraka.

          - Zabawa z elementem czworakowania "Pieski idą na spacer"

          Czworakowanie w różnych kierunkach.

          Piesek prosi o kość- przysiad, ręce jak łapki pieska, wydawanie dźwięków naśladujących popiskiwanie pieska.

          - Zabawa z elementem podskoku "Piłeczki"

          Skoki obunóż, obracanie się w jedną i w drugą stronę.

          - Ćwiczenie uspokajające

          Maszerowanie przy ulubionej piosence.

           

           

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=RPt24yOqJ0w

          Gimnastyka rączek

          GIMNASTYCZNE FIGLE MUZYCZNE

           

          1. Jedna ręka, druga ręka,

          (dzieci pokazują jedną a następnie drugą rękę)

          Ręce dwie (klaszczą trzy razy)

          Jedna ręka, druga ręka,

          (ponownie pokazują ręce)

          Witają się. (wykonują gest powitania)

           

          ref: Skrzyżowane i do przodu, w górę, w dół.

          (dzieci krzyżują ręce na ramionach, wyciągają przed siebie, unoszą i opuszczają)

          Jedna rączka, druga rączka, zakręcimy bączka.

          (wyciągają do przodu raz jedną, raz drugą dłoń, wykonują młynek dłońmi)

           

          2. Kłócą się

          3. Wspinają się

          4. Myją się

          5. Żegnają się

           

          (dzieci bawią się analogicznie do pierwszej zwrotki)

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Film:  Przyroda, wakacje, co robić w górach, nad morzem…

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=-VbbJIqfcgA

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Wtorek

          16.06.2020 

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Zabawy przy piosence „Sposób na nudę” Ciocia Tunia

           

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=2T6eW_b3saQ 

           

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

           

          Zajęcie 1

          Aktywność  fizyczna-

          Śpiewanki gimnastykowanki- Śpiewające brzdące GIMNASTYKA DLA SMYKA

           

           

          Zestaw ćwiczeń nr I

          • Zabawa orientacyjno- porządkowa "Marmurek"

          Swobodny bieg dziecka w różnych kierunkach. Na hasło "Marmurek" dziecko zatrzymuje się i nieruchomieje w różnych pozach.

           

          • Ćwiczenie dużych grup mięśniowych "Drzewa na wietrze"

          Dziecko stoi  w rozkroku, ramiona uniesione w górę.

          Porusza ramionami kołysząc się na boki (silny wiatr- skłon pogłębiony)

           

          • Zabawa z elementem podskoku "Skacząca piłka"

          Podskoki obunóż w swobodnym tempie.

           

          • Marsz mrówek.

          Na zakończenie swobodny marsz dziecka do muzyki.

           

           

           

          LINK https://tiny.pl/7wlft

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=Ug_O9WuJYKk

           

          Zajęcie 2

          Aktywność językowa  

          Rymowanki na temat bezpiecznych wakacji część I

           

          Rodzic czyta dziecku rymowanki.

          Do rymowanki o czapce, huśtawce i kremie są obrazki. Po przeczytaniu rymowanki prosimy dziecko aby wybrało odpowiedni rysunek.

          Zadaniem dziecka jest ozdobienie rysunku/ów, czyli ozdobienie czapki, ozdobienie kremu i/lub ozdobienie butelki

          z wodą.

           

          Rozmowa na temat rymowanek:

          - o czym powinniśmy pamiętać podczas wakacji?

          Staramy się utrwalić dziecku, o czym powinno pamiętać podczas zabaw na świeżym powietrzu latem: o nakryciu głowy, o piciu wody, o kremie z filtrem-czyli o chronieniu skóry. Ważnym elementem  również jest bezpieczne zachowanie się na placach zabaw: pilnowanie kolejki na zjeżdżalni, nie podchodzenie do kręcącej się karuzeli lub huśtawki, na której ktoś się huśta.

           

          LINK rymowanki_tekst.docx

           

           

          1. Nikt mnie latem nie zobaczy

          Bez nakrycia głowy

          Czapka chroni przed udarem

          To fakt naukowy.

           

          1. Gdy beztrosko w słońcu biegasz

          Szkodzisz swojej skórze

          Kremem z filtrem się posmaruj

          Idąc na podwórze.

           

          1. Na placu zabaw mnóstwo atrakcji

          Świeże powietrze - mnóstwo zieleni

          Jak ognia unikam zepsutych urządzeń,

          Bo te koniecznie trzeba wymienić.

           

          1. Upał nie do wytrzymania

          Wszystko więdnie w koło

          A ja często piję wodę

          Więc mi jest wesoło.

           

          1. Gdy kolega na huśtawce

          W przód i tył szybuje

          Nie podchodzę tam zbyt blisko

          To mnie uratuje.

           

          1. Zjeżdżalnia to jest frajda!

          Lecz nie bądź zbyt namolny

          Poczekaj na swą kolej

          I ruszaj gdy tor wolny.

           

          1. Karuzela już się kręci,

          Cały świat wiruje!

          Kto za blisko przy niej stanie

          Z sińcem wyląduje.

          zał.

          LINKI:

          czapkaa.docx

          kask.docx

          krem.docx

          woda.docx

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Bezpieczeństwo w górach

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio

           

          Początek formularza

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Poniedziałek

          14.06.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Zabawy przy piosence „Sposób na nudę” Ciocia Tunia

           

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=2T6eW_b3saQ 

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

           

          Zajęcie 1

          Aktywność plastyczna

          Pakujemy walizkę na wakacje

           

          KOLAŻ

          Dziecko, wspólnie z rodzicem, tworzy kolaż na temat: Rzeczy, które spakuję do wakacyjnej walizki.

           

          -rysujemy lub drukujemy szkic walizki-dziecko ozdabia ja według własnego pomysłu. Można podpowiedzieć dziecku możliwości: malujemy farbami, kolorujemy kredkami, wyklejamy kawałkami papieru kolorowego itp.

          - potrzebne będą kolorowe gazety, gazetki reklamowe lub różnego rodzaju ulotki. Dziecko wybiera rzeczy, które mogą być potrzebne na wakacjach, np. letnie ubrania, okulary przeciwsłoneczne, może krem przeciwsłoneczny, namiot, foremki do piasku itp. Wycina lub wydziera i umieszcza w walizce.

           

          Warto najpierw porozmawiać z dzieckiem co to są wakacje, ponieważ dla wielu z nich kończy się pierwszy, dopiero, rok w przedszkolu. W zależności od tego, co dziecko chciałoby robić w wakacje, takich przedmiotów wyszukuje w gazetach.

           

           

           

           

          LINK walizka.docx

           

           

          Aktywność muzyczna

          Piosenka „Plecak, torba

          i walizka„ w wykonaniu Fasolek

           

          I słuchanie piosenki

          Dziecko, wspólnie z rodzicem, słuchają piosenki.

           

          II słuchanie

          Rodzic naprowadza dziecko, na co warto zwrócić uwagę słuchając piosenki:

          - o jakiej porze roku jest piosenka?

          - bez czego nie wyruszymy w podróż?

          - jakie rzeczy spakujemy do walizki?

           

          III Próba nauki refrenu piosenki

          Rodzic mówi pierwszy wers refrenu piosenki, dziecko powtarza, rodzic mówi drugi wers refrenu piosenki, dziecko powtarza, itd.

           

          LINK  https://youtu.be/gJ3SMrA-qys

          PLECAK, TORBA I WALIZKA 

          Lato w Internecie ogłoszenie dało,

          kto chce się z nim spotkać, ten ma czasu mało.

          Trzeba wyjąć rzeczy, które w szafie spały,

          na tę ważną chwilę cały rok czekały.

           

          Ref.: Plecak, torba czy walizka ,

          bez nich w podróż nie wyruszysz,

          choć dźwiganie nie jest miłe smak przygody

          wszystkich kusi. (2x)

           

          Wielkim pakowaniem żyje każda chata,

          wszyscy chcą wyjechać na spotkanie lata,

          wyruszyć w nieznane, stare kąty zbadać,

          odwiedzić rodzinę, uściskać, pogadać.

           

          Ref.: Plecak torba czy walizka…

           

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Bajka dla dzieci : Kajtek nad morzem

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=v1CIVGr9bus

           

          Początek formularza

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

           

          Piątek

          12.06.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Poranna pobudka z Gefi

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=oUFKW4OjhiM

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność matematyczna

          Sznurkowe, koralikowe figury.

          Potrzebne będą: kolorowe sznurki lub włóczki.

          Mogą być kolorowe nakrętki albo koraliki.

          Utrwalanie figur geometrycznych: koło            i kwadrat.

          Na kartach pracy układamy z dostępnych materiałów figury geometryczne:

          - małe koło

          - duże koło

          - mały kwadrat

          -duży kwadrat

           

          Dodatkowo, dziecko maluje farbami poszczególne kształty.

           

           

           

           

           

          LINK kola.docx

           

           

          LINK kwadrat.docx

           

          Zajęcie 2

          Aktywność Językowa

          Opowiadanie „Sen Filipa”

          Słuchanie opowiadania i rozmowa na temat kolorów skóry.

          I rodzic czyta opowiadanie lub rodzic z dzieckiem słuchają nagrania opowiadania.

          II Dziecko próbuje odpowiedzieć na pytania:

          • Jak miał na imię Murzynek, a jak chłopiec ze snu?
          • Jak wyglądał Filip?
          • Co przyśniło się Murzynkowi?
          • Dlaczego Filip chciał pomóc białemu chłopcu?
          • Jak chciał mu pomóc?
          • Dlaczego postanowił ostatecznie zmienić swój kolor skóry?
          • Jakie sposoby na zmianę koloru skóry wymyślił Murzynek?
          • Czego dowiedział się od chłopca, który mu się ponownie przyśnił?
          • Dlaczego Filip zapragnął poznać dzieci
          •  o różnych kolorach skóry?

          https://www.superkid.pl/uploads/clip/school3.jpg

          III  Zabawy plastyczne.

          Znajdźcie w kolorowych gazetach dzieci            z różnych stron świata. Powycinajcie wspólnie te postaci, a następnie przyklejcie je na duży arkusz białego brystolu, tworząc kolaż lub portret "Dzieci Świata". Im bardziej wielobarwny, tym piękniejszy. Wszystko zależy od Waszej pomysłowości. Taki portret można powiesić na ścianie w pokoju lub przynieść nam do przedszkola, wykorzystamy go do naszych przyszłych zajęć
          J

           

           

          LINK superkid.pl-bajki-sen-filipa.mp3

          LINK sen-filipa-tekst_do_druku.pdf

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          1. Dopasuj cienie.

           

          LINK cienie(1).docx

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Środa

          10.06.2020 

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Poranna pobudka z Gefi

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=oUFKW4OjhiM

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

           

          Zajęcie 1

          Aktywność  językowa – Pogadanka - 

          Różne kolory skóry

          a)na początku poproś dziecko, żeby spojrzało do lusterka, zapytaj: jaki kolor ma nasza skóra? Poproś, żeby zwróciło uwagę również na kolor włosów i oczu.

          b)wysłuchanie piosenki „Jesteśmy dziećmi”.

          Każda odpowiedz dziecka jest dobra.

          b)dziecko wspólnie z rodzicem ogląda zdjęcia i rysunki dzieci z różnych stron świata

          c)rozmowa na temat kolorów skóry i innych różnic w wyglądzie dzieci z całego świata:

          - czy wszystkie te dzieci są takie same?

          - czym się różnią?

          - pokaż, które dziecko ma ciemną skórę?

          - pokaż, które dziecko ma jasną skórę?

          - jakie kolory oczu mogą mieć dzieci? Jakiego koloru Ty masz oczy?

           

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ

           

          LINK Dzieci_swiata.pptx

           

          Zajęcie 2

          Aktywność fizyczna

           Zestaw ćwiczeń na świeżym powietrzu

          (o ile jest to możliwe, jeśli nie, można wykonać je w domu)

           

          1. Rodzic  rozrzuca w dowolnych miejscach na trawie małe piłki.
            Dziecko maszeruje między nimi w taki sposób, żeby nie dotknąć stopami żadnej z nich.

          Zamiast piłek mogą być umowne gałązki, klocki lub inne zabawki, które musi ominąć.

          2. Figury z piłką - zabawa orientacyjno - porządkowa.
          Dziecko  zajmuje pozycje w dowolnych miejscach. Trzyma w ręku piłkę.
          Bawi się nią w dowolny sposób. Na sygnał (uniesiona chorągiewka z jednoczesnym podniesieniem ręki do góry), trzymając piłkę zatrzymuje się w bezruchu.

          3.
          Robot z piłką- ćwiczenie tułowia.
          Piłka między nogami. Na sygnał "ruchami robota" dziecko wykonuje skłony, następnie bierze piłkę w ręce i wyciąga ją w kierunku rodzica, powoli opuszcza ręce kładąc piłkę przed sobą. Wykonuje obrót wokół siebie, skłon i ponownie podnosi piłkę.

          4.
          Przeszkody - zabawa z elementem czworakowania.
          Piłki lub inne przedmioty, układamy w równych odległościach między sobą, tym sposobem tworzą tor przeszkód. Dziecko na czworakach przemieszcza się między nimi.

          5.
          Skok przez przeszkody - zabawa

          z elementem skoku.
          Piłki ułożone jak w pkt. 4. Dziecko wykonuje skoki obunóż przez kolejne piłki/ "przeszkody".

          6.
          Przejście po linie - ćwiczenie

          z elementem równowagi.
          Dziecko przechodzą po  "linie" ( ułożony sznur, skakanka lub coś podobnego). Ręce wyciągnięte na boki, w każdej ręce trzyma piłkę lub, np. butelkę z wodą.

          7.
          Kto trafi do celu - Rzuty piłką

          w określony cel na podwórku

          lub w ogrodzie.
          8.
          Marsz uspokajający - powrót do domu, spokojny marsz.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Narysuj tyle kropek

          ile piór

          jest  w pióropuszu.

           

          LINK piorka.docx

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Wtorek

          09.06.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Poranna pobudka z Gefi

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=oUFKW4OjhiM

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność  fizyczna

          Gazetowa Joga 

          Proste ćwiczenia

          z elementami Jogi,                    z wykorzystaniem gazety.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Relaksacja- Uważność

          i spokój żabki

          Po ćwiczeniach fizycznych dla odpoczynku

          i wyciszenia dziecka warto włączać elementy relaksacji. Można korzystać  z takiego sposobu odpoczynku przed snem.

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=HkPdFnGRFGw

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=18SpO_lyH2Q

           

           

          Zajęcie 2

          Aktywność językowa  

          Opowiadanie o Eskimosie

           Odarpi – syn Egigwy

          Rodzic z dzieckiem oglądają prezentację  

          i słuchają opowiadania.

           

          Następnie, ponownie oglądając slajdy, rozmowa na temat utworu:

          - kim jest ten chłopiec?

          - jakie oczka ma chłopiec?

          - w jakim kraju żyje?

          - jakie ubranie nosi?

          - jak nazywa się jego dom?

          - kto wiezie chłopca do szkoły?

           

          PREZENTACJA  Odarpi__syn_Egigwy.pptx

          TEKST odarpi-syn-egigwy-tekst_(1).docx

           

           

           

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Poniedziałek

          08.06.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna – Poranna pobudka z Gefi

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=oUFKW4OjhiM

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność plastyczna

          Naszyjnik indiański

           

          Dziecko, wspólnie z rodzicem wykonują naszyjnik z dostępnych w domu materiałów.

          Moją propozycją są naszyjniki wykonane

          z makaronu, mogą to być rurki lub kolanka, kształty, przez które można przewlec sznurek lub włóczkę. Makaron najpierw malujemy farbami na wybrane kolory.

          Możemy dodać, jeśli w domu posiadamy, lub zbierzemy na spacerze, piórka a także inne ozdoby.

          Kolejną propozycją może być wykonanie naszyjnika z foremek od jajek, wycinamy wypukłe elementy (te, które trzymają jajko), malujemy na różne kolory, rodzic robi dziurki w elementach wyciętych z opakowań

          po jajkach a dziecko przewleka przez nie sznurek.

          Jeśli w domu są jakieś koraliki lub guziki to można, również je, nawlec na sznurek.

          Do każdego naszyjnika można dodać pióra wycięte z kolorowego papieru.

           

           

           

           

           

           

          Zajęcie 2

          Aktywność muzyczna

          Kolorowe dzieci -Majka Jeżowska

           

          Gdyby, gdyby moja mama

          Pochodziła z wysp Bahama

          To od stóp po czubek głowy

          Byłabym czekoladowa

           

          Mogłam przyjść na świat w Cejlonie

          Na wycieczki jeździć słoniem

          I w Australii mieć tatusia

          I z tatusiem łapać strusie

           

          Nie patrz na to i (jo) w jakim kraju

          Jaki kolor i (jo) dzieci mają

          I jak piszą na tablicy

          To naprawdę się nie liczy!

           

          Przecież wszędzie i (jo) każda mama

          Każdy tata i (jo) chce tak samo

          Żeby dziś na całym świecie

          Mogły żyć szczęśliwe dzieci

           

          Mogłam małą być Japonką

          Co ubiera się w kimonko

          Lub w Pekinie z rodzicami

          Ryż zajadać pałeczkami

          Od kołyski żyć w Tunisie

          Po arabsku mówić dzisiaj

          Lub do szkoły biec w Mombasie

          Tam gdzie palmy rosną w klasie

           

          Nie patrz na to i (jo) w jakim kraju

          Jaki kolor i (jo) dzieci mają

          I jak piszą na tablicy

          To naprawdę się nie liczy!…

           

          Dziecko maszeruje energicznie po  obwodzie koła unosząc wysoko kolana i kręci głową

          w prawo i w lewo.

          Kiedy zaczyna się następna zwrotka, rodzic głośno klaszcze a dziecko zmienia kierunek marszu, po kole w drugą stronę.

           

          Po zabawie ruchowej przy piosence, rodzic

          z dzieckiem słuchają ponownie piosenki oglądając prezentację z dziećmi z różnych stron świata.

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=Y_kIVuTfVk4

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Pokoloruj według legendy.

          Zobacz jak wyglądali rdzenni mieszkańcy Ameryki.

          Dziecko, z pomocą rodzica koloruje obrazek dobierając odpowiednie kolory

          do odpowiednich pól.

          Ułatwieniem dla dziecka może być ułożenie kredek (fizycznie) przy symbolach poszczególnych kolorów, czyli np. przy granacie granatową kredkę. 

           

          LINK ldm-ameryka-2.pdf

           

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Piątek

          05.06.2020

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –zabawa ruchowa przy muzyce- SKACZEMY, BIEGNIEMY…

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność matematyczna – Orientacja

          w przestrzeni – utrwalanie umiejętności

           przy wykorzystaniu codziennych czynności.

          Sprzątanie i pomaganie, nakrywanie do stołu, pomagam w zakupach, rozpakowywanie zakupów itp.

          a-sprzątanie i pomaganie

          Domowe obowiązki są doskonałą okazją, by pokazać dziecku, że każdy przedmiot ma swoje miejsce. Trzylatek powinien już umiećsprzatać zabawki po zabawie. Na początku, trzeba to robić razem z nim-pokazać, gdzie mają swoje miejsca (można je nazwać domkami zabawek). Później już tylko obserwujemy, jak robi to dziecko. Kiedy opanuje tą umiejętność można je poprosić by umyło stolik mokrą szmatką. Sprzątanie to również doskonała okazja do utrwalania przyimków (nad, pod, na, w itd.)

          - nakrywanie do stołu

          Warto wykorzystać tę codzienną sytuację, by poinstruować malucha, ile nakryć trzeba przygotować. A gdy rozkładacie je razem na stole, wspólnie wymieniajcie, dla kogo jest dany talerz, szklanka, sztućce itd. Kiedy już wszystko jest gotowe, policzcie talerze i sprawdźcie, czy aby na pewno starczy dla wszystkich: używając przy tym określeń: obok talerza, na środku stołu itp.

          - pomagam w zakupach

          Gdy robisz drobne zakupy z dzieckiem, wykorzystaj fakt, że dzieci w tym wieku bardzo lubią pomagać dorosłym. Pozwól dziecku prowadzić wózek, i tylko udzielaj informacji: „Idziemy prosto-tam jest dżem. Teraz skręcamy w lewo, żeby kupić ryż. Musimy zawrócić, bo zapomnieliśmy o bakaliach.”

          - rozpakowywanie zakupów

          Kolejna okazja by nauczyć dziecko, gdzie w domu znajdują się różne przedmioty. Na początku pokazuj palcem i opisuj dokładnie, w którym miejscu co się znajduje. Używaj przy tym jak najwięcej określeń, które dotyczą kierunku i miejsca. Następnym razem pytaj dziecko: :Gdzie jest miejsce na…?, Gdzie to leży?. I tak dalej, bez końca.

          Warto takie „ćwiczenia” wykonywać z dzieckiem w każdej możliwej sytuacji. Nie znaczy to że dziecko trzeba próbować uczyć, powtarzać mu, ale chodzi o stwarzanie sytuacji, które powodują ugruntowywanie wiedzy.

           

           

           

           

          Zajęcie 2

          Aktywność Językowa –

          Pogadanka z prezentacją na temat dzieci,

          z różnych stron świata.

          Rodzic z dzieckiem oglądają prezentację 

          o dzieciach z różnych stron świata. Następnie oglądają niektóre narodowości na kartach pracy, rodzic pomaga dziecku rozróżnić Polkę, polski dom i narysować po śladzie.

          Do wyboru są też inne narodowości, m.in. łatwiejsze do rozpoznania i trudniejsze, np. Eskimos i Iglo. Dziecko maluje po śladzie i koloruje wybrany dom.

          Później warto oglądnąć prezentację jeszcze raz i dać dziecku szansę na odgadnięcie niektórych narodowości lub domów poszczególnych dzieci.

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=EPuZO3vVfXM


           

           

          rysuj_europejski_dom(1).docx

          rysuj_iglo(1).docx

           

          rysuj_chinski_dom(1).docx

           

           

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Czwartek

          04.06.2020

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –zabawa ruchowa przy muzyce- SKACZEMY, BIEGNIEMY…

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność muzyczna – Piosenka M.Jeżowskiej „Wszystkie dzieci nasze są”

           

          I słuchanie piosenki – rodzic razem z dzieckiem słuchają piosenki.

           

          Dodatkowo-dla chętnych:

          MARAKASY – grzechotki - tani , prosty i szybki

          w wykonaniu instrument.

          Potrzebne będą:

          – 2 plastikowe (lub metalowe) łyżki

          – plastikowe jajko (np. z jajka niespodzianki )

          – kolorowe taśmy  

          – garść kaszy

          W tym kroku będziemy tworzyć brzmienie instrumentu. Wszystko zależy oczywiście od tego czym wypełnimy jajko.

          Krok 2: rączka

          Umieść wypełnione jajko w zagłębieniu łyżek i sklej je taśmą. Połączenie trzonków plastikowych łyżek tworzy naprawdę wygodną rączkę.

          Krok 3: dekoracja

          W kroku drugim mogliśmy użyć taśmy „niechlujnie” ale skutecznie. Teraz użyjmy jej by ozdobić nasz instrument. Im ciekawsze wzory taśm tym ciekawszy efekt końcowy. Ale jeśli decydujecie się na zwykłą, przeźroczystą taśmę to ma to dodatkowy walor – widać tańczące w jajku wypełnienie. Możesz także udekorować marakasy naklejkami, markerami lub farbą.

          II słuchanie piosenki

          Rodzic z dzieckiem słucha piosenki.

          Jeśli udało się wykonać marakasy, dziecko rytmicznie nimi potrząsa, jeśli nie było możliwości wykonania instrumentu, może uderzać dwoma drewnianymi łyżkami lub otwartą dłonią w stół, próbując wystukiwać rytm.

           

           

          LINK

          https://www.youtube.com/watch?v=gCoFVxMit4o

          „Wszystkie dzieci nasze są”

           

          Ach, co za smutas leje łzy
          Lalki w płacz, misiek zły
          O już się śmieje, nosek mu drży
          Deszczyk był a teraz wyschły łzy
          Niebo rozjaśnia się samo
          Mały uśmiech, jak tęcza
          Już dobrze, mamo!

           

          Wszystkie dzieci nasze są
          Kasia, Michael, Małgosia, John
          Na serca dnie mają swój dom
          Uchyl im serce jak drzwi

          Wszystkie dzieci nasze są
          Borys, Wojtek, Marysia, Tom
          Niech małe sny spełnią się dziś
          Wyśpiewaj marzenia, a świat
          Będzie nasz!

           

          Choć nie rozumiem mowy twej
          Czytam lęk, czytam śmiech
          Nuty nie kłamią, zbuduj z nich klucz
          Otwórz nim nieśmiałość naszych słów
          Ważny jest serca alfabet
          Ciepły uśmiech, jak słownik
          Jesteśmy razem!

           

          Wszystkie dzieci nasze są
          Kasia, Michael, Małgosia, John
          Na serca dnie mają swój dom
          Uchyl im serce jak drzwi

          Nie jesteś sam
          Nasza piosenka ciągnie za rękaw…

           

           

           

          Zajęcie 2

          Aktywność fizyczna

          Zestaw ćwiczeń gimnastycznych

           

          Zabawa orientacyjno-porządkowa ,,Zabawki”.

             Rodzic gra na dowolnym instrumen­cie  rytm (może jest w domu bębenek albo drewnianą łyżką można uderzać w odwróconą, plastikową miskę) do podskoków, dzieci podskakują swobodnie po pokoju. Kiedy mu­zyka milknie, postępują zgodnie z poleceniami: chodzą ciężko jak misie, tańczą lekko jak lale, turlają się jak piłki, podskakują jak pajacyki.

           

          Ćwiczenie wyprostne ,,Marsz wielkoludów”. Dzieci chodzą na palcach, jednocześnie wyciągając ręce do góry i naśladując wielkoluda.

           

          Ćwiczenie z elementem skoku ,,Skoki zająca”. Dzieci naśladują ruchy zająca, przenosząc ręce do przodu z jednoczesnym prostowaniem nóg.

           

          Ćwiczenie mięśni brzucha ,,Jazda na rowerze”.

          Dzieci leżą na plecach z nogami ugiętymi

          i uniesionymi nad podłogę. Naśladują jazdę

          na rowerze, zataczając jednocześnie stopami

          obszerne koła. Jadą w normalnym tempie, potem

           powoli (pod górkę) i szybko (z górki).

           

          Ćwiczenie równowagi ,,Bociany na łące”.

           Dzieci stają wyprostowane i naśladują bociana,

           unosząc jedną nogę do góry z jednoczesnym

          rozłożeniem rąk w bok. Starają się utrzy­mać się

          w tej pozycji jak najdłużej. Zmieniają nogę

          i powtarzają ćwiczenie kilkakrotnie.

           

          Ćwiczenie stóp ,,Stopa za stopą”.

          Dzieci chodzą po sali stopa za stopą, odliczając

          po sześć  stóp, a następnie stają na jednej nodze

          jak bocian, z jednoczesnym uniesieniem rąk.

           Po­wtarzając ćwiczenie, odmierzają sześć stóp

          i zmieniają nogę, na której stał bocian.

           

          Ćwiczenie wyciszające „Marsz w parach”.

          Dzieci maszerują w parach po obwodzie koła

           z jednoczesnym głośnym przeliczaniem kroków do sześciu, następnie zatrzymują się na chwilę

          i znów maszerują.

           

          RELAKSACJA !

          Poćwiczeniach fizycznych lub po innych zajęciach albo przed zajęciami, żeby dziecko mogło się wyciszyć, jeśli jest taka potrzeba.

          Przygotuj spokojne, ciche i wygodne miejsce. Zabierz przedmioty, które mogą rozpraszać dziecko i włącz relaksację.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=18SpO_lyH2Q

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Środa

          03.06.2020

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –zabawa ruchowa przy muzyce- SKACZEMY, BIEGNIEMY…

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

           

          Zajęcie 1

          Aktywność  językowa – Wiersz „Prawa dziecka”

          Wysłuchanie wiersza i rozmowa na temat praw dzieci.

           

          1. Rodzic czyta dziecku wiersz.

           

          Marcin Brykczyński „O prawach dziecka”

           

          Niech się wreszcie każdy dowie
          I rozpowie w świecie całym,
          Że dziecko to także człowiek,
          Tyle, że jeszcze mały.
          Dlatego ludzie uczeni,
          Którym za to należą się brawa,
          Chcąc wielu dzieci los odmienić,
          Stworzyli dla Was mądre prawa.
          Więc je na co dzień i od święta
          Spróbujcie dobrze zapamiętać:

          Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego,
          A szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego.

          Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi
          I mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić.

          Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać,
          I każdego mogę zawsze na ratunek wzywać.

          Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami,
          Nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami.

          Nikt nie może moich listów czytać bez pytania,
          Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania.

          Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa,
          A gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa.

          Tak się tu w wiersze poukładały
          Prawa dla dzieci na całym świecie,
          Byście w potrzebie z nich korzystały
          Najlepiej, jak umiecie.

           

          1. Rozmowa na temat wiersza:

          - czego mogę się uczyć?

          -  z  kim się mogę bawić?

          - czy można na mnie krzyczeć?

           

          1. Pokoloruj obrazki

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=dG2xc1nmy5Q&list=PL2SrEHWcnk9N1HVJWXqyvcGgJI_OZKCIj&index=2

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          LINK kolorowanka(1).docx

           

          Zajęcie 2

          Aktywność fizyczna – Wyprawa do Dżungli

           

          1. Zabawa mały-DUŻY

          Dzieci i rodzic stoją w pokoju, przykucają na słowa „mały”, wyciągają ręce do góry na słowa „duży”:

           

          Mały Jasiek – duży tata

          Mały lasek – duży las

          Mały kotek – duży kot

          Mały piesek – duży pies

          Mały miś – duży niedźwiedź.

          Mała piżamka – duża piżama

          Mała Zosia – duża mama

          Mały kotek – duży kot

          Mała psota – dużo psot!

          1. Aktywność ruchowa przy muzyce Wyprawa do Dżungli
          2. Ćwiczenie relaksacyjne „List do babci”

           

          Kochana babciu. – piszemy palcem na plecach dziecka

          Kropka. – z wyczuciem naciskamy plecy w jednym miejscu

          Piszę Ci, że – kontynuujemy pisanie

          mamy w domu kota.

          Kropka. – znów stawiamy kopkę

          Kotek chodzi, – kroczymy palcami

          kotek skacze, – „skaczemy”, opierając dłoń na przemian

          na przegubie i na palcach

          kotek drapie, – delikatnie drapiemy dziecko po plecach

          kotek chrapie. – opieramy na nich głowę i udajemy chrapanie

          Składamy list, – krzyżujemy ręce dziecka

          naklejamy znaczek – dotykamy jego czoła wewnętrzną stroną dłoni

          i zanosimy na pocztę. – bierzemy dziecko (za) ręce i spacerujemy z nim.

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=dG2xc1nmy5Q&list=PL2SrEHWcnk9N1HVJWXqyvcGgJI_OZKCIj&index=2

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Wtorek

          02.06.2020 

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –zabawa ruchowa przy muzyce- SKACZEMY, BIEGNIEMY

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

           

          Zajęcie 1

          Aktywność  fizyczna- Ćwiczenia dla dzieci – Wycieczka do ZOO

           

          Ćwiczenia dla dzieci są najlepszą formą profilaktyki i leczenia wad postawy. Wady postawy znajdują się na czele listy chorób cywilizacyjnych. Dolegliwości ze strony kręgosłupa (np. skrzywienie kręgosłupa) czy całego układu ruchu coraz częściej dotyczą najmłodszych. Jest to wynik wielu czynników, m.in. siedzącego trybu życia, noszenia ciężkich plecaków itp.

           

          Proszę przygotować wygodny strój, dziecko i rodzic i razem z instruktorką wykonują ćwiczenia.

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=2BQCcIjudZ8

           

           

          Potrzebne będą:

          Kartka papieru, mata ( grubszy koc), piłki, jakaś szarfa lub związany szal

           

           

          Zajęcie 2

          Aktywność językowa

          Słuchanie wiersza „Chwalipięta”

          I. Suchorzewskiej

          a)krótka rozmowa na temat: Co to znaczy, że ktoś się chwali? Czy to ładnie się chwalić?

          b)słuchanie wiersza-rodzic czyta a dziecko słucha treści wiersza.

          c)rozmowa na temat wiersza:

          - Czym chwalił się dziewczynka?

          - Jak nazywamy osobę, która się tak chwali?

          - Czy Wy się chwalicie?

           

           

          Chwalipięta

          - Patrzcie!
          Mam sukienkę w prążki,
          granatowe piękne wstążki...
          A wy nie!
          Mam pierścionek i korale,
          aż pięć miśków i dwie lale...
          A wy nie!
          Mam akwarium i chomika,
          i zegarek, który cyka...
          A wy nie!
          I mam jeszcze szklane, nowe
          kulki różnokolorowe...
          A wy nie!
          Tak się chwali,
          tak się chlubi
          (Nikt w przedszkolu
          Jej nie lubi).
          Tak się chwali,
          jak najęta!
          Czemu? Bo jest
          chwalipięta.
          A wy nie??

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Propozycja 1

          Pokoloruj według wzoru.

          Propozycja 2

          Połącz dzieci od najmniejszego do największego

           

          LINK karta_pracy_dla_przedszkolakow_(pokoloruj_wedlug_wzoru).pdf

           

           

          LINK karta_pracy_dla_przedszkolakow_(wielkosc).pdf

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Poniedziałek

          01.06.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –zabawa ruchowa przy muzyce- SKACZEMY, BIEGNIEMY

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=OZTYeTEZ2wA

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

          Aktywność plastyczna-  Praca plastyczna – Sklep z zabawkami

           

          Wybieramy się do sklepu z zabawkami.  Dziecko tworzy  regał z zabawkami według własnego pomysłu.

           

          Wersja prostsza:

          Rodzic drukuje a dziecko wycina, najpierw regał, a później zabawki. Na regale przykleja wybrane zabawki.

           

          Wersja trudniejsza:

          Wydruk czarno-biały lub szkic rodzica. Dziecko koloruje według swojego pomysłu regał oraz zabawki, wycina a następnie przykleja na półkach.

           

          Dziecko może dorysować swoje ulubione zabawki lub zabawkę o jakiej marzy.

           

           

          LINK makieta-sklep-a.pdf

          LINK makieta-sklep-a-kol.pdf

          LINK makieta-sklep-k.pdf 

          LINK makieta-sklep-k-kol.pdf

           

           

          Zajęcie 2

          Aktywność muzyczna – Indiański taniec

           

          Indianie noszą pióropusze. Rodzic

           z dzieckiem wykonuje prosty pióropusz, np. taki jak na zdjęciach w rubryce obok

          lub inny dowolny.

          Dzieci na świecie są  bardzo różne.  

          Dzieci słuchają piosenki i tańczą tak jak

          w teledysku.

           

          Słuchanie piosenki i zabawa przy muzyce.

           

          Rozmowa na temat wyglądu Indian, czy różnią się od nas? Czym się różnimy? A co mogą lubić robić  indiańskie dzieci?

          (Rozmowa ma na celu nakierowanie dziecka na to, że mimo iż dzieci indiańskie różnią się od nich wyglądem, to tak jak każde dzieci w naszym przedszkolu w tym wieku, lubią się BAWIĆ.)

           

          Poznajemy taniec Indian. Dzieci bawią się przy piosence- Taniec Indian ubrane w zrobione przez siebie pióropusze.

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=ZKslipdC-sY

           

           

           

          Źródło: https://dzieciakiwdomu.pl/2015/01/pioropusz-fletnia-i-kij-deszczowy-atrybuty-indianina.html

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Kolorowanka-dziecięce zabawy.

          Wybierz zabawę, którą najbardziej lubisz

           i pokoloruj.

           

          LINKI: 

           kolm-lubimy-sie-razem-bawic-1.pdf

          kolm-lubimy-sie-razem-bawic-2.pdf

          kolm-lubimy-sie-razem-bawic-3.pdf

          kolm-lubimy-sie-razem-bawic-4.pdf

          kolm-lubimy-sie-razem-bawic-6.pdf

           

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Piątek

          29.05.2020    

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –zabawa ruchowa przy muzyce-naśladowanie ruchów króliczka

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

           

          Zajęcie 1

           

          Aktywność matematyczna

          Duże i małe zwierzęta na wsi

           

          • Połącz zwierzęta ze swoimi mamami oraz pokoloruj według uznania.

           

          Pokaż paluszkiem, które zwierzę jest duże? Pokaż paluszkiem, które zwierzę jest małe. Które zwierzę to mama, a które zwierzę to dziecko.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          1. Pomieszały się zwierzątka na wsi. Policz ile jest każdego rodzaju zwierząt i narysuj w ramce tyle samo kropek.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zajęcie 2

           

          Aktywność Językowa –

          Wyliczanka o mieszkaniach

           

          Rodzic czyta dziecku Wyliczankę o mieszkaniach.

          Wspólnie pokolorujcie na odpowiedni kolor ramkę zwierzątka, które, np. mieszka w wodzie, mieszka pod ziemią, mieszka na ziemi, mieszka nad ziemią według instrukcji na karcie pracy.

           

           

                                                                                                                    

           

           

          LINK  Polacz(1).docx

          LINK Polacz2.docx

           

           

          LINK policz_zwierzatka.pdf

           

           

           

          LINK lamiglowka-o-mieszkankach-1.pdf

           

           

          Wyliczanka o mieszkankach

          autor: Beata Jaczewska



          Człowiek swoje ma mieszkanie,
          czasem domek na polanie
          i nikogo to nie dziwi –
          ludzie w domu są szczęśliwi.

          Lecz ja takie mam pytanie –
          kto mi dziś odpowie na nie:
          gdzie zwierzątka domki mają?
          Jak się one nazywają?

          Piesek budę ma dla siebie,
          w budzie czuje się jak w niebie,
          ptaszki wiją swoje gniazdka
          gdzieś na drzewach, prawie w gwiazdkach...

          Konik wraz ze swą rodziną
          w stajni chowa się przed zimą,
          a w chlewiku wszystkie świnki
          mają dziś wesołe minki.

          Krówka zwykle w swej oborze
          lubi spać o każdej porze,
          zaś w kurniku, gdzieś na grzędzie,
          kurze pewnie dobrze będzie.

          Żabka pluska się w swym stawie
          w takim domku jest ciekawie!
          Rybki ją tam odwiedzają -
          także w stawie tym mieszkają.

          Kret korytarz kopie w ziemi,
          ma tam domek wśród korzeni.
          Bóbr buduje swe żeremie
          na podmokłym dość terenie.

           

          Ślimak własny domek nosi
          chociaż z trudem go podnosi.
          A do ula lata pszczoła,
          że miód lubi, głośno woła...

          W tym mrowisku mieszka mrówka –
          cieszy się z dobrego zdrówka,
          a wysoko, na konarach,
          dziuplę ma wiewiórek para.

          Mysz na polu lub w spiżarni
          ziarnem mysie dzieci karmi,
          niedźwiedź w lesie, w gawrze swojej
          śpi. Nikogo się nie boi...

          Stąd wynika ta nauka –
          każdy swego domku szuka,
          bo tam miło i bezpiecznie.
          Domek trzeba mieć koniecznie!

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          1.Odgłosy zwierząt na wsi

          Rodzic włącza dziecku odgłosy zwierząt – najpierw nie pokazując obrazu-dziecko próbuje odgadnąć, które zwierzę wydaje takie odgłosy. Następnie wspólnie słuchają i oglądają, które zwierzątka udało się odgadnąć.

           LINK  https://www.youtube.com/watch?v=3oE8dF4HPAE

           

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Czwartek

          28.05.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –zabawa ruchowa przy muzyce-naśladowanie ruchów króliczka

           

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA

           

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajecie 1

           

          Aktywność muzyczna

          Studio Stodoła   Bo na wsi

          I słuchanie piosenki

          Dziecko słucha piosenki i ogląda teledysk obrazujący wieś i jej mieszkańców.

          Po wysłuchaniu staramy się nakierować uwagę dziecka na treść piosenki i teledysku:

          Zwróć uwagę jakie zwierzątka są na wsi, zwróć uwagę co można robić na wsi.

          II słuchanie piosenki

          Rozmowa na temat tego, co dziecko zapamiętało z piosenki o wsi?

          Może zwierzątko? A jakie? Może roślinkę lub co można robić na wsi?

          Tekst piosenki :

          W stodole studio mamy
          I program nagrywamy
          Więc pakuj plecak, mapę weź
          I przyjedź tu, na naszą wieś
          Bo na wsi
          Pszczoła da Ci miód
          Bo na wsi
          Krowa, lis i bóbr
          Bo na wsi
          Nieba więcej jest
          Bo na wsi
          Myszka, koń i pies

          Powietrze czyste, ptaków śpiew
          Horyzont co nie kończy się
          Białe owieczki, drzewa w tle
          To wszystko namalować chcę

          Bo na wsi
          Kogut zbudzi Cię
          Bo na wsi
          Koza mówi beeee
          Bo na wsi
          Z drzewa jabłko zjesz
          Bo na wsi
          Aż śpiewać się chce


          Tu dowiesz się gdzie rośnie pieprz
          I po co strach na wróble jest
          Dlaczego bocian żaby je
          I z czego chleb upiecze się

          Bo na wsi
          Kogut zbudzi Cię
          Bo na wsi
          Koza mówi beeee
          Bo na wsi
          Z drzewa jabłko zjesz
          Bo na wsi
          Aż śpiewać się chce

          Bo na wsi
          Wzgórze, łąka, las
          Bo na wsi
          Tysiąc ptaków gniazd
          Bo na wsi
          Bardziej ci się chce
          Bo na wsi
          Nie da nudzić się


          Tu dowiesz się co świnka je
          I jak warzywa sadzi się
          Jak zrobić wędkę, wianki pleść
          I gdzie pająki robią sieć

          Bo na wsi
          Kogut zbudzi Cię
          Bo na wsi
          Koza mówi beeee
          Bo na wsi
          Z drzewa jabłko zjesz
          Bo na wsi
          Aż śpiewać się chce

          Dodatkowo dla zainteresowanych dzieci:

          Narysuj wieś.

          Dziecko rysuje to co zapamiętało z piosenki i rozmowy, o piosence. Może to być zwierzę, może jakaś czynność a może samo miejsce: łąka, sad, gospodarstwo, stodoła itp.

          Zajęcie 2

          Aktywność fizyczna

          Ćwiczenia z elementem równowagi.

          1. Trudna trasa.

          Rodzic rozkłada długą skakankę lub jakiś sznurek gruby nadając jej dowolny kształt. Dziecko,  krok za krokiem przechodzi  po skakance stawiając stopę za stopą. Stara się nie wypaść na boki. Można zmienić kształt i próbować wykonywać ćwiczenie kilka razy.

          2. Akrobaci.

          Przez środek Sali rozciągnięta jest długa skakanka, dziecko wchodzi na skakankę

          i naśladuje „spacer po linie”wykonując przy tym różne ruchy, uważając przy tym by nie spaść

          z „liny”. Występ „akrobaty” zostaje nagrodzony brawami przez „widzów”.

          3. Omiń kałuże.

          W dowolnych miejscach rozłożone są  szarfy (chusty kolorowe lub gazety) "kałuże". Swobodny bieg między nimi.

          Na słowa "ulewa" zajęcie miejsc pod ścianą w szeregu (wyprost, plecy przylegają do ściany).

          Słowo "słońce" oznacza jak najszybsze zabranie z podłogi szarfy (kałuże wyschły).

          Hasło "kałuże" - zabawę rozpoczynamy ponownie.

          4. Spacer wąską dróżką.

          Dziecko  buduje z plastikowych klocków (lub ustawia z zabawek, nakrętek od butelek itp.)  dróżki o różnych kształtach. Maszeruje między nimi, na ustalony sygnał gwałtownie się zatrzymuje lub wykonuje w tył zwrot.                                     

           

           

          LINK  https://www.youtube.com/watch?v=9KdueuWIu3g

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Mieszkańcy wiejskiego gospodarstwa:

          kotek i piesek.

          Dziecko lub rodzic,

          w zależności od możliwości dziecka, wycina wybrane zwierzątko według podanego wzoru. Koloruje kredkami lub maluje farbami

          i składa według instrukcji.

          Gotowe J

           LINK  wycinanki-kotek-bc.pdf

           

           

          LINK wycinanki-piesek-bc.pdf

           

           

          Dół formularza

           

          Przebieg zajęć

          Środa

          27.05.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –zabawa ruchowa przy muzyce-naśladowanie ruchów króliczka

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA

           

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

           

          Aktywność  językowa –

          Wiersz Króliczek Zgrzytaczek

           

          Wysłuchanie wiersza i rozmowa na temat wiersza:

           

          - Jakiego koloru był króliczek?

          - Dlaczego króliczek płakał i zgrzytał?

          - Co znalazł króliczek?

          - Jakiego koloru ostatecznie chciał być?

          Wyklejanka Królik

           

          Wyklej plasteliną lub pomaluj farbą Twojego  Króliczka Zgrzytaczka.

          Zajęcie 2

           

          Aktywność fizyczna – Ćwiczenia gimnastyczne z szarfami ( w domu można wykorzystać związaną chustę lub szalik)

           

          Ćwiczenia gimnastyczne

          z szarfami

          Zabawa orientacyjno-porządkowa „Kurki na grzędy”. Dzieci udają, że są kurami – cho­dzą na czworakach po całym pokoju, omijając leżącą szarfę (może o być związana chusta lub szal-długości takiej żeby dziecko mogło przez nią przejść. Na hasło rodzica: „Kury na grzędy” – przechodzi przez szarfę i odkłada ją na miejsce. Zabawę powtarzamy.

          Ćwiczenie – skręty tułowia. Dziecko siedzi na podłodze z wyprostowanymi nogami, robi skręt ciała – kładzie szarfę za plecami na podłodze, następnie robi skręt w drugą stronę i zabiera szarfę z podłogi. Ćwiczenie powtarzamy.

          Ćwiczenia z elementem przeskoku. Dziecko kładzie szarfę na podłodze i przeskakuje przez  szarfę obunóż raz z jednej, a raz z drugiej strony.

          Ćwiczenie mięśni brzucha. Dzieci leżą na brzuchu z wyprostowanymi rękami, w których  trzymają szarfę. Na klaśnięcie rodzica unoszą szarfę nad podłogę i odpoczywają. Powtarzamy ćwiczenie kilka razy.

          Zabawa „Ogonki”. Dziecko dobiera się  w parę z domownikiem i  oboje wkładają swoje szarfy z tyłu za spodenki tak,  aby znaczna część szarfy zwisała. Starają się zabrać sobie szarfę  – wykonują kilka prób.

          Ćwiczenie zapobiegające płaskostopiu. Dziecko siedzi podparte rękami z tyłu i palcami stóp chwyta szarfę, którą unosi w górę i puszcza na podłogę. Zmienia nogę    wy­konując ćwiczenie kilka razy.

          Ćwiczenie z elementem celowania. Dziecko zwija szarfę w rulon, a następnie z wyzna­czonego miejsca wrzuca szarfę do pojemnika (kosza, skrzynki, wiaderka).

           

           

          LINK  superkid.pl-wiersze-kroliczek-zgrzytaczek.mp3

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          LINK  krolik_wyklejanka.pdf

            

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Zakładka Kura – wytnij i złóż zakładkę według wzoru

          lub pokoloruj sam, wytnij i złóż. Wykorzystaj przy czytaniu lub oglądaniu  swojej ulubionej książeczki.

           LINK   wycinanki-zakladka-kurka.pdf

           

          LINK wycinanki-zakladka-kurka-bc.pdf

           

           

           

           

           

           

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Wtorek

          26.05.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –zabawa ruchowa przy muzyce-naśladowanie ruchów króliczka

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

          Zajęcie 1

           

          Aktywność ruchowa

          Trening fitness dla dzieci

          Ćwicz z Lulisią i Lulitulisiami

           

          Ćwiczenia fizyczne dla dzieci, które można wykonywać w domu, nawet codziennie jeśli spodobają się dzieciom.

          Warto przygotować dziecku wygodny strój oraz małą butelkę wody.

          Bawcie się dobrze!

           

           

           

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=9iOLdoHhLpc

           

          Zajęcie 2

          Aktywność językowa – bajka  Kocie zabawy

          Dziecko słucha bajki

          Kocie zabawy.

          ROZMOWA NA TEMAT UTWORU: 

          - co robiły koty, kiedy pani wychodziła do pracy?

          - kto najczęściej rozrabiał?

          - jakie imiona kotów zapamiętałeś?

          - co wymyśliły kotki?

           

          KOLOROWANKA kocie zabawy

           

           

           

          LINK  superkid.pl-bajki-kocie-zabawy_(1).mp3

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          LINK kocie_zabawy.pdf

           

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Audiobook Tola na wsi

           

          Odpowiedz na pytanie: jak na imię miały pieski?:)

           

          Wyklej z plasteliny pieska z gospodarstwa, nadaj mu imię i poproś mamusię lub tatusia, żeby podpisali pracę jego imieniem J

           LINK  https://www.youtube.com/watch?v=ZxM0ZrfAv4Q

           

           

           

          LINK  pies.pdf

           

           

          Dzień

          Przebieg zajęć

          Poniedziałek

          25.05.2020 r.

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          Zabawa poranna –zabawa ruchowa przy muzyce-naśladowanie ruchów króliczka

           

          LINK   https://www.youtube.com/watch?v=izQ5IAmTaFA

           

          Opis zajęcia

          Środki dydaktyczne zamieszczone na stronie

          i/lub

          potrzebne materiały dydaktyczne

           

          Zajęcie 1  - aktywność plastyczna

          Zajęcie 1

           

          Aktywność plastyczna

          Wykonanie dowolnego zwierzęcia żyjącego na wsi, dowolną techniką.

          Robimy nasze wspólne  gospodarstwo-ciekawe jakie zwierzątka uda nam się zebrać J

          Może koń, może krowa, a może inne zwierzę?

          Czekam na Wasze prace a w rubryce obok przykłady, jak można zrobić zwierzątko,

          w zależności od tego jakie mamy dostępne materiały w domu, i które zwierzę najbardziej lubimy.

           

           LINK

           

           

           

           

          Zajęcie 2

          Aktywność muzyczna

           

          Dziadek fajną farmę miał

           

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

          Kurki na niej hodował, ijaijaoooo

          Kurki koko tu i koko tam

          Ko tu, ko tam, ciągle tylko koko

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

           

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

          Kaczki na niej hodował, ijaijaoooo

          Kaczki kwakwa tu i kwakwa tam

          Kwa tu, kwa tam, ciągle tylko kwaaa

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

           

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

          Kotki na niej hodował, ijaijaoooo

          Kotki miaumiau tu i miaumiau tam

          Miau tu, miau tam, ciagle tylko miaumiau

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

           

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

          Świnkę na niej hodował, ijaijaoooo

          Świnka chrumchrum tu i chrumchrum tam

          Chrum tu, chrum tam

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

           

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

          Konie na niej hodował, ijaijaoooo

          Konie ihaa tu i ihaa tam

          Ihaa tu, ihaa tam

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

           

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

          Owce na niej hodował, ijaijaoooo

          Owce meemee tu i meemee tam

          Mee tu, mee tam, ciagle tylko meemee

          Dziadek fajną farmę miał, ijaijaoooo

          Wysłuchanie piosenki i rozmowa na temat zwierząt, które mieszkały na farmie dziadka.

          Przypomnienie sobie odgłosów zwierząt i próba wydawania odgłosów podczas piosenki, np. Kurka ko ko ko

          Konie iha tu iha tam,

          Itp.

          Zabawy swobodne przy muzyce.

          LINK https://www.youtube.com/watch?v=gFtJirDnWcQ

           

          Zajęcia dodatkowe dla chętnych dzieci.

           

          Kolorowanki zwierzęta na wsi, do wyboru:

          Kot, koń, krowa.

           LINK  kogut(1).pdf

           

           

          LINK kon(1).pdf

           

           

          LINK krowa(1).pdf

           

           

           

           

          PIĄTEK  22.05.2020 

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          „ Idę, biegnę, skaczę, lecę’’

          https://www.youtube.com/watch?v=V_OoE0RCX44

          Naśladujemy ruchy zgodnie z pokazem, treścią piosenki.

           

          ZAJĘCIE 1:

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA    Co cieszy rodziców? – rozmowa inspirowana wierszem Krystyny Datkun  - Czerniak ‘’ Szczęście’’

           

          Wskazówki jak zapoznać dziecko z treścią wiersza :

           

          1   Czytamy  pierwszy raz – dziecko osłuchuje się z treścią tekstu.

          2  Czytamy drugi raz-zachęcamy by dziecko zwróciło uwagę na to 

               czego dotyczy tekst.

          3   Rozmawiamy z dzieckiem co było treścią wiersza.

           

          Dzieci odpowiadają na pytania :

          − Co to jest szczęście?

          − Co dla dziecka jest szczęściem?

           − Kto jest dla dziecka najbliższą osobą

           

          Szczęście to:

          – uśmiech taty i mamy,

          – spadające z drzew kasztany,

           – zimne lody w gorący czas,

          – udany rysunek,

           – i gdy ktoś pochwali nas.

           Szczęście to wszystko, co jest dokoła:

          ludzie, drzewa, przedszkole i szkoła.

          Szczęście mam – gdy nie jestem sam!

           Szczęście, że jestem tu – na ziemi,

           pomiędzy ludźmi bliskimi.

           

           

          Kochane dzieci proszę narysujcie najpiękniej jak potraficie laurkę dla rodziców.

           

          ZAJĘCIE  2:  

           ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Ćwiczenia gimnastyczne:

           

          Dzieci wykonują zadania zgodnie z poleceniem instruktora.

          https://www.youtube.com/watch?v=BaVn-HIZkiQ

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          1.  Film do obejrzenia w wolnej chwili :

              „ Życzenia dla mamy’’

                https://www.youtube.com/watch?v=Z494eKHbbfE

           

          2.   Zadanie do wykonania w wolnej chwili:

                Pokoloruj dziecko, które trzyma najwięcej balonów:     

                https://i.pinimg.com/originals/55/97/1f/55971f29ebe8c990a8b85984fa06d93f.jpg

           

          3. Kubuś - Bajka dla dzieci - Dzień Matki

          https://www.youtube.com/watch?v=kcez1b3t_Dw

          4.,,SZUKAM MAMY''

           

          https://www.youtube.com/watch?v=E5bWIQo182c

          5. M jak mama

          https://www.youtube.com/watch?v=xcca54qksws

          6. Serca dla Mamy

          7. Znajdź różnice

          8. Znajdź bukiet dla mamy

           

          ************************************************************************************************************

          CZWARTEK   21.05.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          „ Zabawa ruchowa dla dzieci z Pipi Pończoszanką  ’’

          Naśladujemy ruchy zgodnie z pokazem i treścią piosenki.

          https://www.youtube.com/watch?v=m2WsGrvCx_w&t=70s++

          ZAJĘCIE 1:

           

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA -  „ Daj mi rękę tato . ‘’

          https://www.youtube.com/watch?v=ZxgFEtsfIBs

           

          1.    Proszę o wysłuchanie piosenki :

          Daj mi rękę tato.

           Już na dworze ciemno

           a ja się nie boję

           bo ty idziesz ze mną.

          Nawet z nocnych strachów

           nic sobie nie robię

          Strachy uciekają

          gdy jestem przy tobie.

           

           Refren:

           Tato, tato,

           jak to dobrze, że

           jesteś zawsze blisko,

           i że kochasz mnie.

          Tato, tato,

           nigdy nie smuć się

          i pamiętaj przecież,

           ja też kocham cię.

           

           II. Codziennie jesteśmy

           na długim spacerze

           Już mnie nauczyłeś

          jeździć na rowerze.

           I wiem, że mnie jeszcze

           nauczysz wszystkiego

           co mądre i dobre.

          I cieszę się z tego.

           Refren:

          Tato, tato ....

           

           III. O moich marzeniach

          nie powiem nikomu

           Chciałabym mieć tatę

           przez cały dzień w domu.

           Żeby ważne sprawy

           na później zostawił

           i żeby się głośno

           śmiał i ze mną bawił.

           

          Ref:

          Tato, tato…

           

          Propozycja zrobienia kwiatka z dłoni jak poniżej:

           

           

          2.Omówienie z dziećmi treści wysłuchanej piosenki.

           

          Etapy zapoznania dziecka z treścią piosenki

          1.  Pierwsze słuchanie – celem jest osłuchanie się z linia melodyczną i słowami piosenki

          2.  Drugie słuchanie( przed słuchaniem należy nakierować dziecko, aby zwróciło uwagę na słowa piosenki, o czym mówi , co jest jej treścią).

          3.  Rozmowa z dzieckiem o czym była piosenka, wyjaśnienie dziecku niezrozumiałych treści (trudne dla dziecka wyrazy).

          4.  Udzielenie przez dziecko odpowiedzi na pytania:

          - czego tata nauczył swoje dziecko?

          - gdzie jest tato?

          - czego nie boi się dziecko?

          - dlaczego dziecko się nie boi?

          - jakie marzenia ma dziecko?

          5.  Próba powtarzania słów po dorosłym  pierwszej zwrotki i refrenu.

          6.  Próba nauki na pamięć pierwszej zwrotki i refrenu. Kiedy dziecko opanuje na pamięć pierwszą zwrotkę i refren możemy próbować śpiewać z linią melodyczną.

          7.  Kiedy dziecko w miarę zna słowa zwrotki i refrenu to śpiewamy z linią melodyczną.  

          Podczas piosenki dzieci tulą się do swoich tatusiów.

           

          ZAJĘCIE 2:

          AKYWNOŚĆ  MATEMATYCZNA:

           Drodzy rodzice weźcie proszę zwykłe słomki do napoi i potnijcie na różne kawałki ( długości), pokażcie dziecku, ile kawałków można mieć z jednej słomki a ile z kolejnych. Poproście dziecko by pokazało największą słomkę ( z pociętych ) i najmniejszą. Następnie poproście dziecko czy ułożyło te słomki od największej do najmniejszej – tak jak na ilustracji-  w razie czego pomóżcie .

           

           

           

          Następnie weźcie Wasze garnki – jeden mniejszy, drugi większy a trzeci największy. Pokażcie dziecku jakiej one są wielkości, ile mieści się w nich na przykład wody, że jeden można włożyć w drugi bo jest on mniejszy – tak jak na ilustracji.

           

          Można też podczas spaceru, blisko domu znaleźć patyczki różnej wielkości i ułożyć je od największego do najmniejszego – tak jak na ilustracji :

           

           

          Połącz od największego do najmniejszego:

          https://www.superkid.pl/uploads/clip/inne/szeregi-view-1.jpg

           

          Pokoloruj większy – mniejszy :

          https://i.pinimg.com/originals/98/2d/b9/982db9018f5a0cba2b21ac7f9660e767.jpg

           

          https://ksiegarnia-edukacyjna.pl/pol_pl_Bawie-sie-i-ucze-Przeliczanki-Czterolatek-poznaje-matematyke-3052_3.jpg

           

          Ułóż serca od najmniejszego do największego:

          https://scontent-frx5-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/s960x960/97110321_689359555154344_4615785543236583424_o.jpg?_nc_cat=100&_nc_sid=8024bb&_nc_ohc=nunC0FkDLRsAX80__sA&_nc_ht=scontent-frx5-1.xx&_nc_tp=7&oh=dac4dfe27dbdaf8bd7c4fab6b6f607b4&oe=5EE9F39C 

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          1.    Film do obejrzenia w wolnej chwili :

          „ Cudownych rodziców mam ’’ DZIEŃ MAMY I TATY

          https://www.youtube.com/watch?v=3CW1cohEpWU

          2.    Zadanie do wykonania w wolnej chwili:

            Wyklej kwiatka plasteliną lub pokoloruj paluszkami zamaczanymi w farbie:

          https://i.pinimg.com/564x/39/f0/0d/39f00db5f24ef625a1804085e458a148.jpg

          3. Mistrz Tata Świnka 

          https://www.youtube.com/watch?v=CVSFRO5oyz0

          4. Jak zrobić kwiatka z papieru

          https://www.youtube.com/watch?v=-nR63jiATDc

          5. Zabawa w mieszanie kolorów

          Do naszej zabawy będą nam potrzebne farby: żółtaczerwonaniebieska. Pobawimy się z mamą/tatą. Poiwstałe barwy wykorzystaj do pomalowania bukietu.

          6. Pomaluj bukiet

          7. Portret Mamy

          ##################################################################################################################

           

           ŚRODA 20.05.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          „ ama woła’’ – dziecko ( wraz ze swoim rodzeństwem lub tatą)  maszeruje po pokoju  w różnych kierunkach. Na zawołanie rodzica- mamy -  Dzieci do mnie! biegną do rodzica i ustawiają się np. koło stołu.

           

          ZAJĘCIE 1:

           

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA –  wiersz Szelągowskiej  „ Moja rodzina ’’.

           

          Wskazówki jak zapoznać dziecko z treścią wiersza :

           

          1   Czytamy  pierwszy raz – dziecko osłuchuje się z treścią tekstu.

          2  Czytamy drugi raz-zachęcamy by dziecko zwróciło uwagę na to  

               czego dotyczy tekst.

          3   Rozmawiamy z dzieckiem co było treścią wiersza.

           

          Dzieci odpowiadają na pytania :

            - Jaki wydaje się świat, gdy obok są mama i tata?

           − Za co dzieci chcą podziękować rodzicom?

           

          "Moja rodzina"
          B. Szelągowska

          Piękny uśmiech, dobre serce;
          wszystko umie zrobić sama.
          Kocha mnie najbardziej w świecie.
          To jest właśnie moja mama
          !

          Zawsze chętnie mi pomagasz,
          kiedy jesteś obok, tato.
          Z Tobą czuję się bezpiecznie.
          Kocham Ciebie właśnie za to!


          Dom to miejsce wyjątkowe.
          Może być na końcu świata!
          Najważniejsza jest rodzina,
          czyli mama, ja i tata!

          Rodzic  pyta dzieci, dlaczego mama i tata odgrywają w życiu dziecka najważniejszą rolę. Chętne dzieci wypowiadają się.  Rodzic uzupełnia wypowiedzi dzieci.

          Zagadki:

          Kto jest zatroskany, kiedy chorujemy
          lub kiedy złe stopnie do domu niesiemy?
          Wspierają nas radą, pomogą w kłopotach
          i tak jak teraz, zawsze będą nas kochać! ( rodzice )

           

          Kto nas kocha tak jak nikt
          i ochrania całym sercem?
          I do kogo można przyjść
          z każdym smutkiem jak najprędzej? ( mama )

          To „m” litera, to „a” litera.
          Te dwie litery wyraz zawiera.
          Słowo serdeczne, odgadniesz sama.
          To jest na pewno słowo … .( mama )

           

           

          ZAJĘCIE  2:   ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Dzieci wykonują ćwiczenia tak jak na filmiku poniżej :

          „ W – F w domu’’

          https://www.facebook.com/AnkaDziedzicFanPage/videos/718237695380152/ 

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          1.Film do obejrzenia w wolnej chwili  :

          „ Piosenki i wierszyki dla mamy’’

          https://www.youtube.com/watch?v=5BFvoUNS6O4

          2. Zadanie do wykonania w wolnej chwili:

           Połącz ze sobą takie same serduszka i pokoloruj:

          https://i.pinimg.com/originals/4a/4d/9a/4a4d9a38a63d23559974ae0403053c25.jpg

          3.Kwiaty- eksperymenty

           

          https://www.youtube.com/watch?v=Cp36HGxH8jc

          4.Rysowane wierszyki- myszka

          https://www.youtube.com/watch?v=BVYWV7W8fsM&feature=youtu.be

          5. Dzień Matki- bajka

          https://www.youtube.com/watch?v=ApI3DjwCY58

          6. Moja Rodzina- wycinanka

          7. Kto ma najwięcej?

          8. Dorysuj brakujące elementy

           

          @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@

           

          WTOREK 19.05.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          „ Dzieńdoberek’’

          Naśladujemy ruchy zgodnie z pokazem i treścią piosenki

          https://www.youtube.com/watch?v=FQCW71eYS9E

           

          ZAJĘCIE 1: 

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA- PIOSENKA  -  „ Jesteś Mamo skarbem mym’’

          1.Proszę o wysłuchanie piosenki:

          https://www.youtube.com/watch?v=RvHfN-4Va4g

           

          Tekst piosenki :

          Kiedy mija noc i dzień nastaje,
          Zawsze mówisz mi – witaj kochanie
          Po czym tulisz mnie, czule całujesz,
          Więc zaśpiewam Ci, to co ja czuję
          Proszę otwórz serce swe,
          Niech w nie wpadną słowa te,
          Które Tobie teraz ja,
          Podarować właśnie chcę
          Jesteś mamo skarbem mym,
          Kocham Ciebie z całych sił
          Jesteś wszystkim tym co mam,
          Wszystko Tobie jednej dam

          Kiedy mija dzień i noc nastaje,
          Mówisz – miłych snów, moje kochanie
          Po czym tulisz mnie, czule całujesz,
          Więc zaśpiewam Ci, to co ja czuję
          Proszę otwórz serce swe,
          Niech w nie wpadną słowa te,
          Które Tobie teraz ja,
          Podarować właśnie chcę
          Jesteś mamo skarbem mym,
          Kocham Ciebie z całych sił
          Jesteś wszystkim tym co mam,
          Wszystko Tobie jednej dam
          Jesteś mamo skarbem mym,
          Kocham Ciebie z całych sił
          Jesteś wszystkim tym co mam,
          Wszystko Tobie jednej dam

           

          2.Omówienie z dziećmi treści wysłuchanej piosenki.

           

          Etapy zapoznania dziecka z treścią piosenki

          1.  Pierwsze słuchanie – celem jest osłuchanie się z linia melodyczną i słowami piosenki

          2.  Drugie słuchanie( przed słuchaniem należy nakierować dziecko, aby zwróciło uwagę na słowa piosenki, o czym mówi , co jest jej treścią).

          3.  Rozmowa z dzieckiem o czym była piosenka, wyjaśnienie dziecku niezrozumiałych treści (trudne dla dziecka wyrazy).

          4.  Udzielenie przez dziecko odpowiedzi na pytania:

          - kim jest mama w piosence?

          - co robi mama dla swojego dziecka?

          - co czuje dziecko?

          - co dziecko podaruje mamie?

          5.  Próba powtarzania słów po dorosłym  pierwszej zwrotki i refrenu.

          6.  Próba nauki na pamięć pierwszej zwrotki i refrenu. Kiedy dziecko opanuje na pamięć pierwszą zwrotkę i refren możemy próbować śpiewać z linią melodyczną.

          7.  Kiedy dziecko w miarę zna słowa zwrotki i refrenu to śpiewamy z linią melodyczną.

           

          Podczas piosenki dzieci tulą się do swoich mam  i ozdabiają serce – szablon serca w linku.

          https://4.bp.blogspot.com/-eXe4o6un2-Q/WKTi5itsFpI/AAAAAAAAJMc/4ZvOwVzBd2IO_PSM3tj3L7xsKbuYsMQQACLcB/s1600/Zakochana%2Bw%2Bsztuce%2B4a.jpg

          AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA   ZAJĘCIE 2 :

          Pokoloruj serce paluszkami umaczanymi w czerwonej farbie a kwiatki na dowolny kolor:

          https://miastodzieci.pl/wp-content/uploads/2010/05/868ramka6DM.gif

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          1.  Film do obejrzenia w wolnej chwili :

          „ Za co dzieci kochają mamę’’

          https://www.youtube.com/watch?v=vPIhnJrGW74 

          2.   Zadania do wykonania w wolnej chwili:

          Ozdób laurkę dla mamy najpiękniej jak potrafisz:

          https://3.bp.blogspot.com/-kF4kEe_Msos/WRcqsQr2daI/AAAAAAAABhs/vNyvX_45eqMVa2SjCd_HKoXKbq1-6W_DwCLcB/s1600/laurki2.png

          3. Tort dla rodziców

          https://www.youtube.com/watch?v=KKWlObOKGS

          4. Ciekawe pomysły na zabawy z dzieckiem

          https://www.youtube.com/watch?v=rnXI0OGTfPE

          5. Mandala dla mamy

          6. Moja rodzina- prezentacja

          https://www.youtube.com/watch?v=LAKgnWNLMlg

          7. Dokończ i pokoloruj

          %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

           

          PONIEDZIAŁEK   18.05.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

           „Mama, tata i dziecko’’ -  dziecko dobiera się w parę z rodzicem.  Na klaśnięcie dziecko biega  w różnych kierunkach: mama (tata) biegnie z przodu, dziecko podąża jej (jego) śladem. Następuje zmiana ról.

           

          ZAJĘCIE 1:

           

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA – opowiadanie Ewy Stadtmuller  ‘’Rodzicielska niespodzianka.’’

          Wskazówki jak należy zapoznać dziecko  z treścią opowiadania

           

          1   Czytamy  pierwszy raz – dziecko osłuchuje się z treścią tekstu.

          2   Czytamy drugi raz -  zachęcamy by dziecko zwróciło uwagę na to

           

          − Kto odwiedził dzieci w grupie Ady?

          -  Gdzie z wizytą poszły dzieci?

           − Czym zajmują się wasi rodzice?

          − Czy byliście kiedyś w gabinecie dentystycznym?

           − Na czym polega praca dentysty?

           

          – Już niedługo Dzień Matki i Dzień Ojca – przypomniała pani. – Z tej okazji przygotujemy przedstawienie, wymalujemy laurki i zorganizujemy wspaniały festyn rodzinny. A to wcale nie koniec atrakcji. Rodzice także mają coś dla was – otóż niektórzy z nich odwiedzą nasze przedszkole i opowiedzą o swojej pracy.

           – Może tata Bartka przyjedzie wozem strażackim... – rozmarzyli się chłopcy – albo tata Wojtka opowie, jak się walczy z przestępcami…

           Żaden z nich nie zgadł, ponieważ pierwszym gościem był tata Ali – zawodowy treser psów.

          Przyszedł z labradorem o imieniu Bosman i zaraz zaprosił wszystkich na podwórko.

          – Bosman już niedługo przystąpi do bardzo trudnego egzaminu na przewodnika osób niewidomych – opowiadał – czeka go naprawdę odpowiedzialna praca.

           Bosman chyba to rozumiał, bo bezbłędnie wykonywał wszystkie polecenia swego pana.

          Dziewczynki miały nadzieję, że do przedszkola przyjdzie mama Emilki, która jest aktorką, i… nie zawiodły się. Nie tylko przyszła, ale jeszcze przyniosła ze sobą całą walizkę lalek teatralnych. Pokazywała, jak wkładać na rękę pacynkę, jak poruszać kukiełką, a jak – marionetką. Każdy, kto chciał, mógł sam spróbować.

           Następnego dnia gościem Biedronek była pani dietetyczka, czyli mama Zuzi. Opowiadała, co trzeba jeść, żeby być silnym i zdrowym. Pochwaliła się, że zamieszcza w internecie przepisy na pyszne i kolorowe dania, od których wcale się nie tyje. Na koniec poczęstowała wszystkich znakomitymi chipsami z suszonych jabłek i owsianymi ciasteczkami.

           – Ciekawe, kto nas odwiedzi dzisiaj? – zastanawiała się Ada, maszerując do przedszkola w kolejny poranek.

           – A może to wy kogoś odwiedzicie? – powiedziała mama i uśmiechnęła się tajemniczo.

           – Dzisiaj będzie trochę inaczej niż zwykle – oświadczyła pani, gdy wszyscy skończyli już jeść śniadanie. – Kolejny rodzic zaprosił nas do miejsca, w którym pracuje. Powiem tylko, że to całkiem niedaleko stąd.

          Zaciekawione Biedronki ubrały się błyskawicznie.

          – Może to piekarnia? – próbowała zgadnąć Oliwka.

          – A może warsztat samochodowy? – zastanawiał się Wojtek.

           Gdy skręcili w następną przecznicę, Ada aż klasnęła w ręce.

           – Ośrodek zdrowia! – wykrzyknęła. – Tutaj pracuje moja mama!

          – I zagadka rozwiązana! – uśmiechnęła się pani.

           Mama Ady, w białym lekarskim fartuchu, przywitała gości w holu i zaprosiła na małą wycieczkę po przychodni. Wszyscy mogli zobaczyć, gdzie się trzeba zarejestrować do specjalisty, w którym gabinecie odbywają się szczepienia ochronne, a w którym pobierana jest krew do badania. Kto chciał, mógł posłuchać bicia swego serca, zakładając lekarskie słuchawki zwane stetoskopem. I nie był to wcale koniec niespodzianek, bo oto w drzwiach gabinetu stomatologicznego stanęła… mama Zosi. – Zapraszam do mnie – uśmiechnęła się serdecznie – postaram się przekonać was, że wizyta u dentysty to nic strasznego. Kto codziennie szczotkuje ząbki? Oczywiście zgłosili się wszyscy.

           – A pokażecie mi, jak to robicie? – spytała mama Zosi, wyjmując z szuflady plastikową szczękę i szczoteczkę. Konrad wziął szczoteczkę i raz-dwa przejechał po zębach, w prawo i w lewo.

          – Żeby wygarnąć wszystkie resztki jedzenia, trzeba szorować także z góry na dół, o tak – wyjaśniła pani doktor i zaprezentowała prawidłowy sposób czyszczenia zębów. Na koniec zaproponowała wszystkim mały przegląd. Ada trochę się bała dziwnego fotela dentystycznego, ale okazało się, że siedzi się na nim całkiem wygodnie. Mama Zosi zajrzała jej do buzi i oświadczyła, że tak zdrowych ząbków życzyłaby wszystkim swoim pacjentom.

          „A może ja zostanę dentystką? – pomyślała Ada. – Tyle się dziś nauczyłam…”

          Swobodne wypowiedzi dzieci na temat  -  dlaczego rodzice są ważni w życiu dziecka. Chętne dzieci wypowiadają się.

          Proszę o wykonanie laurki – instrukcja w linku.

          https://www.youtube.com/watch?v=otjMhpZvKQ0

           

          ZAJĘCIE  2:   ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Dzieci wykonują ćwiczenia tak jak na filmiku poniżej :

          „ ZUMBA KIDS – CHIHUAHUA’’

          https://www.youtube.com/watch?v=l8CYaOV2uIE

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          1.Film do obejrzenia w wolnej chwili  :

          ‘’ DZIEŃ MATKI’’

          https://www.youtube.com/watch?v=rjiN6dKMxuU

          2. Zadanie do wykonania w wolnej chwili:

          Pokoloruj kwiatki dla mamy:

          https://mamotoja.pl/pub/laurki/dzien_matki/laurka_02.jpg

          Zabawy dla mamy z dzieckiem

          https://www.youtube.com/watch?v=BjODc8_oZB8

          Jak nasza mama odczarowała wielkoluda- Joanna Papuzińska

          https://www.youtube.com/watch?v=zNoI89g_fBg

          Rysowane wierszyki     

          https://www.youtube.com/watch?v=kZ9yZ72-3vw&feature=youtu.be

           

          Propozycje rozwijające wyobraźnię:

               

          A może zabiorę mamusię na lody?

           

          #################################################################################################

           

          Plan zajęć w grupie Żabek od 11.05.2020 do  15.05.2020

          Poniedziałek  11.05.2020

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

          „Ręce nogi się ruszają”

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOSĆ JĘZYKOWA

           

          Opowiadanie pt. „Kocham swoich rodziców”

          ZAJĘCIE 2 :

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

           

          Ćwiczenia gimnastyczne dla rodziców  

          z dzieckiem

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          Zabawa w kodowanie: „Doprowadź dzieci do rodziców”

                                                                             Wtorek    12.05.2020 

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

          „Fikający Zuch”

          ZAJĘCIE 1 :

           

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

          Piosenka „Moja wesoła rodzina”

          ZAJĘCIE 2 :

           

          AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA

          „Domek dla mojej rodziny”

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          Labirynt „Doprowadź mamę do prezentów”

                                                                          Środa   13.05.2020

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

          Zabawa ruchowa                  z mamą

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA

           

          "Mama i Tata"                      J. Koczanowska

          ZAJĘCIE 2 :

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

           

             Ćwiczenia gimnastyczne dla rodziców  z dzieckiem

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          Zabawa rysunkowa „Portret”

                                                                       Czwartek  14.05.2020

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

          Taniec połamaniec

          ZAJĘCIE 1 :

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA

          Piosenka „Moja wesoła rodzina”

          ZAJĘCIE 2 :

          AKTYWNOŚĆ MATEMATYCZNA

           

          „Lewa- prawa- utrwalenie kierunków”

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          „Fryzura”- rozdmuchiwanie farby

                                                                            Piątek 15.05.2020

           

          PORANNA ZABAWA RUCHOWA

          Na jednej nodze

          ZAJĘCIE 1 :

           

          AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA

          Wiersz „Dwa słowa”

          ZAJĘCIE 2 :

           

          ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Ćwiczenia gimnastyczne dla rodziców  z dzieckiem

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE

          ,,Czarodziejski worek’’- zabawa dydaktyczna

           

          Piątek 15.05.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

          „Na jednej nodze”

          https://www.youtube.com/watch?v=7mWSt39HHfo

           

          ZAJĘCIE 1: AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA - Wiersz „Dwa słowa”

           

          1. Proszę o przeczytanie wiersza.

           

          Dwa słowa

          Dwa najpiękniejsze słowa świata

          We wszystkich językach to Mama i Tata

          Wypowiadane przez wszystkich ludzi

          Czy to są mali, czy to są duzi

           Bo Mamę, Tatę każdy z nas ma

          I każdy te słowa magiczne zna

          Mamusia, mamunia, mamcia czasami

          Tatuś, tatulek, tatko kochany

          Słodko się robi, gdy je wymamiamy

          Samym mówieniem przyjemność sprawiamy

          Bo to najbliższe sercu osoby

          Czy to jest starszy, czy to jest młody

           

           

          2Rozmowa na podstawie treści wiersza:

          - o kim jest mowa w wierszu?

          - jak nazywana jest mama, a jak tato w wierszu?

          - jak ty najczęściej zwracasz się do swoich rodziców?

          - jak rodzice najczęściej nazywają cię?

           

          3. Krótka charakterystyka wyglądu Rodziców:

          - czy są wysocy czy niscy?

          - jaki mają kolor oczu?

          - jaką zupę lubią najbardziej?

          - jaki jest ich ulubiony kolor?

          - co lubią robić w wolnych chwilach, gdy nie idą do pracy?

          - w co lubisz bawić się z rodzicami?

           

          4. Wykonanie portretu mamy i taty według pokazanego wzoru.

           

           

          ZAJĘCIE  2:   ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Zabawy ruchowe z rodzicami

          https://www.youtube.com/watch?v=fJuExtXREmg
           

                                                        

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          Doprowadź pszczółkę do kwiatka

           

          Zabawy w parach: Rodzic- dziecko

          „Lustro” rodzice i dzieci siedzą naprzeciwko siebie, dziecko wykonuje dowolne ruchy, gesty, wykorzystuje mimikę twarzy, rodzic naśladuje ruchy dziecka – zmiana ról .

          O piesku, któy szukał mamy- bajka 

           

           

          https://www.youtube.com/watch?v=fgD0sQ-gjXM

           

          '' Moja Mama''

          https://www.youtube.com/watch?v=9EaJmJhPiqE

           

          " Tata czarodziej''

          https://www.youtube.com/watch?v=hiYZStxAZpI

           

          " Sto lat dla Mamy i Taty ''

          https://www.youtube.com/watch?v=grjsVmBu9xM

           

          "Mama i Tata ''

          https://www.youtube.com/watch?v=vSHRfxT2-B4

           

          Uzupełnij odpowiednimi kolorami:

           

          https://scontent-frt3-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/96236114_160852105469644_1926284744832581632_n.jpg?_nc_cat=106&_nc_sid=07e735&_nc_ohc=tnsG3Smn_CkAX9gC5tH&_nc_ht=scontent-frt3-1.xx&oh=d1445db927f5b6d58f1fcd87bd58b0f2&oe=5EE2F42A

           

          Rysuj po śladzie:

          https://scontent-frt3-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/96770336_160852248802963_8195489644553437184_n.jpg?_nc_cat=107&_nc_sid=07e735&_nc_ohc=JOJLyYkL42wAX-DGGKt&_nc_ht=scontent-frt3-1.xx&oh=4c9ef3475dbf48c7e2cb8d0170c142f7&oe=5EE48DA8

           

          Połącz motylka z jego cieniem:

          https://scontent-frx5-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/97233725_160851422136379_5830935866922500096_n.jpg?_nc_cat=100&_nc_sid=07e735&_nc_ohc=8emTPeSl9rgAX-UdGZr&_nc_ht=scontent-frx5-1.xx&oh=a0c7149d1aecd2f1ed299c565097752a&oe=5EE1B748

           

          Doprowadź owady do odpowiednich kwiatków:

          https://scontent-frt3-1.xx.fbcdn.net/v/t1.0-9/97270439_160851438803044_5322437053613342720_n.jpg?_nc_cat=107&_nc_sid=07e735&_nc_ohc=83qA8x8tr10AX_AfLTJ&_nc_ht=scontent-frt3-1.xx&oh=2fe663df4a82896dc7bf6f234f97b02b&oe=5EE2A8C9

           

           

          ##########################################################################################################

          Czwartek 14.05.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

           

          Rodzinna gimnastyka

           

          https://www.youtube.com/watch?v=RsKRBBhgrYQ

           

          Dzieci wykonują ćwiczenia zgodnie z poleceniami instruktora.

           

           ZAJĘCIE 1: AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA-   Piosenka „Moja wesoła rodzinka”

           

           Przed zajęciami proszę przygotować dziecko: klej nożyczki, kilka gumek recepturek i kartonik najlepiej od chusteczek

           

           

          1.Proszę o wysłuchanie piosenki

          „Moja wesoła rodzinka”

           

          youtube.com/watch?v=NrvFvX3myu0

           

          Zachęcenie dzieci do wspólnego śpiewania piosenki i ilustrowania ruchem jej treści.

           

          2.Rozmowa z dziećmi :

          - dlaczego w obecnie rozmawiamy o rodzinie?

          - w jaki sposób dzieci mogą umilić święto swoich rodziców?

          - jakie niespodzianki mogą im przygotować?

           

          3.Wykonanie instrumentów do akompaniamentu podczas śpiewania piosenki:

              

                                                       

           

           

          4. Śpiewanie piosenki z wykorzystaniem wykonanych przez dzieci instrumentów.

           

           ZAJĘCIE 2: AKTYWNOŚĆ MATEMATYCZNA- „Lewa- prawa- utrwalenie kierunków”

           

          1.Proszę przygotować:

           Frotkę lub gumkę recepturkę, kartkę papieru i kilka zabawek.

            2. „LEWA-PRAWA”

          - należy wykonać kilka podskoków, by przyspieszyć akcję serca.

          -  odszukać, gdzie bije serce, rękę bliższą sercu zostawiamy na tym   

              miejscu,

          -  bierzemy frotkę i zakładamy na tę rękę- informujemy - to lewa ręka.

          - zobaczymy co mamy po lewej stronie? (lewe ucho, oko, itp.)

          - wyciągnij do przodu lewą rękę- pokaż i powiedz, co widzisz po lewej  

             stronie?

            - to samo robimy z prawą stroną, ręką – frotka w tym czasie cały

             czas pozostaje na lewej ręce

          - na koniec rozmowy sprawdzenie znajomości stron: lewa ręka z

             frotką- prawa bez

           

           3.Zabawa dydaktyczna-  „MARSZ POD DYKTANDO”

          Utrwalenie stron ( z frotką na lewej ręce).

          Dziecko porusza się zgodnie z instrukcją osoby dorosłej:

           -Idź w prawo 2 kroki…

           -Idź do przodu 3 kroki…

          - do tyłu 1 krok

          - teraz 5 kroków w lewo, itd.

          4. Zabawa dydaktyczna-  „Relacje przestrzenne”

          Rozróżnianie położenia przedmiotów w przestrzeni z punktu widzenia dziecka.

          - Połóżcie na podłodze kartkę papieru, niech dziecko na niej usiądzie. - Daj mu woreczek lub inną zabawkę i wskaż, gdzie ma ją położyć lub rzucić używając sformułowań typu: do tyłu, z prawej, za siebie, z przodu, z lewej.

           Następnie poproś dziecko, żeby poszło z kartki: cztery kroki w prawo, dwa do przodu, siedem do tyłu, trzy w lewo

          - Wręcz przedszkolakowi kredki i pokieruj jego rysunkiem, np:              w górnym, prawym rogu narysuj słoneczko, po środku domek, po lewej stronie na dole drzewo itp.

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          1. ,,Czarodziejski worek’’

           Potrzebny będzie worek materiałowy, albo po prostu jakiś nieprzezroczysty. Wkładamy do niego różne rzeczy. Teraz wsuńcie rękę i odgadnijcievco to jest? Po odgadnięciu możecie opisywać przedmiot, np. „To jest twarde, duże, miękkie ciepłe, itd. Potem  możecie przygotować taki worek z niespodziankami dla rodzica. Dzięki tej zabawie rozszerzycie też swoje słownictwo.

          2. Narusuj po śladzie ślimaczki

          3. Dorysij drugą połowę

          4. Labirynt dla mamy

          lmama_i_kwiaty_labirynt.pdf

          5. " Moja Mama''

          https://www.youtube.com/watch?v=9EaJmJhPiqE

          6. " Buziak ''

          https://www.youtube.com/watch?v=b-ECatfl-8U

          7. " Piosenka dla Taty ''

          https://www.youtube.com/watch?v=-VDZDUQYWDchttps://www.youtube.com/watch?v=-VDZDUQYWDc

          8." Piosenka dla Mamy ''

          https://www.youtube.com/watch?v=GuD-CpnlQwQ

          9. Pokoloruj obrazek według kodu:

          https://ksiegarnia-edukacyjna.pl/pol_pl_ALE-MADRALE-Maly-artysta-Pieciolatek-wycina-i-koloruje-12909_5.jpg

          10. Znajdź różnice:

          https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcSt6T6vjAxTn2348aCggNg7fwtNCm4Q8_fKaoRtHfr6gcabQGAT&usqp=CAU

          %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

          Środa 13.05.2020

                           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA
           

          Zabawa ruchowa z mamą

          https://www.youtube.com/watch?v=U2-l87iDqU8

           

           

          ZAJĘCIE 1: AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA– wiersz "Mama i Tata"

                                                                           J. Koczanowska                                          

           

          1.Proszę o przeczytanie wiersza:

                                 "Mama i Tata"       J. Koczanowska
          Mama i Tata to świat nasz cały,
          ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,
          to dobre, czułe, pomocne ręce
          i kochające najmocniej serce.
          To są wyprawy do kraju baśni,
          wakacje w górach, nad morzem, na wsi,
          loty huśtawką, prawie do słońca,
          oraz cierpliwość, co nie ma końca.
          Kochana Mamo, Kochany Tato,
          dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,
          że nas kochacie, że o nas dbacie
          i wszystkie psoty nam wybaczacie.

          2Rozmowa na podstawie treści wiersza:

           

          - za co kochamy naszych rodziców?


           

          - w czym najczęściej nam pomagają?

          - co lubię robić z mamusią, a co z tatusiem?

          - czy wiecie dla czego ostatnio dużo rozmawiamy o rodzicach?

           

           3. Stemplowana łąka dla mamy i taty

           

          https://www.youtube.com/watch?v=q85x875FfGc                

           

          ZAJĘCIE  2:   ZABAWY I ĆWICZENIA RUCHOWE

          Zabawy ruchowe.

           Potrzebna poduszka mała, dwie małe butelki z wodą i dwa papierowe talerzyki

          „Ćwicz z nami”

           https://www.youtube.com/watch?v=vkwzFVN2Bds

          Dzieci wykonują zadania zgodnie z poleceniem instruktora.

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

          Film do obejrzenia w wolnej chwili:

          Dzień mamy- bajka

          https://www.youtube.com/watch?v=5EDetnGiEqU

          Pokoloruj według wzoru 

           

           Labirynt pszczółka zbiera kwiaty dla Mamy i Taty

           

           Połącz kropki i pokoloruj

           

          "Rodzina Treflików  -bajka''

          https://www.youtube.com/watch?v=tKw2-En1tTw

          "Rodzina Treflików - Drzewko''

          https://www.youtube.com/watch?v=aJJouUSSAqY

          Rysuj po śladzie i pokoloruj kwiatki dla mamy

          https://i.pinimg.com/236x/cf/6c/9f/cf6c9f2d0f9ef46f64fa4ae8201ebade--abs.jpg

          Znajdź różnice:

          https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn%3AANd9GcT0IeI3tZVSWSU3PIzHCOrJL37rid-jsCTGoZStT5Cs_y1ccZhR&

          Rysuj po śladzie:

          https://sklep.bazgroszyt.pl/data/include/cms/.product/2/5/152/bazgroszyt.pl_moduly_nauka_pisania_karta_rysek_w_ogrodzie.png

           

          $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

          WTOREK  12.05.2020

           

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA

           

          Fikający zuch

          https://www.youtube.com/watch?v=SXpvsCdhIDc

          Naśladujemy ruchy zgodnie z pokazem treścią piosenki

           

           ZAJĘCIE 1:

          AKTYWNOŚĆ MUZYCZNA- piosenka : Moja wesoła rodzinka

          1.Proszę o wysłuchanie piosenki:

          Moja wesoła rodzinka

          https://www.youtube.com/watch?v=NrvFvX3myu0

          2.Omówienie z dziećmi treści wysłuchanej piosenki.

           

          - Co to jest rodzina?

          - Ile osób występuje w rodzinie z piosenki?

          - Pokaz dłoni, przeliczenie placów i wskazanie po kolei na placach:

             mamę, tatę, siostrę, brata i mnie

           

          - Z ilu członków składa się Twoja rodzina?

          - Jakie obowiązki mają poszczególni członkowie rodziny?             

            (pranie, prasowanie, robienie zakupów, gotowanie obiadów,  

            prowadzenie samochodu, odkurzanie, trzepanie dywanów,  

            wyrzucanie śmieci, spacer z psem, ścieranie kurzu, zmywanie  

            naczyń, robienie drobnych napraw w domu, czytanie dziecku 

            książek)

          - Kto z domowników ma najwięcej obowiązków, dzieci czy rodzice?

           

          3. Zapoznanie z tekstem piosenki:

          Moja wesoła rodzinka

          My rodzinę dobrą mamy,
          zawsze razem się trzymamy!
          I choć czasem czas nas goni,
          My jak palce jednej dłoni!
           
          Mama, tata, siostra, brat
          I ja – to mój mały świat!
          Dużo słońca, czasem grad –
          To wesoły jest mój świat!
           
          Mama zawsze kocha czule,
          ja do mamy się przytulę,
          Tata kocha lecz inaczej

          Uspokaja kiedy płaczę

           
          Mama, tata, siostra, brat
          I ja – to mój mały świat!
          Dużo słońca, czasem grad –
          To wesoły jest mój świat!
            
          Gdy napsocę i nabroję,
          stoję w kącie, bo się boję!
          Tata skarci, pożałuje,
          a mamusia pocałuje!
           
          Mama, tata, siostra, brat
          I ja – to mój mały świat!
          Dużo słońca, czasem grad –
          To wesoły jest mój świat!
           
          Kiedy nie mam taty, mamy,
          wszyscy sobie pomagamy!
          I choć sprzątać nie ma komu,
          jest wesoło w naszym domu!
           
          Mama, tata, siostra, brat
          I ja – to mój mały świat!
          Dużo słońca, czasem grad –
          To wesoły jest mój świat!

           

          4. Rodzinne fotografie. 

          Podczas powtórnego słuchanie piosenki zróbcie sobie kilka fotek. Załóżcie mamie wielki kapelusz, odchudźcie tatę, pozujcie z różnymi minkami.

          5.Utrwalenie tekstu piosenki i ponowne śpiewanie piosenki                                                z pokazywaniem na palcach członków rodziny.

           

          ZAJĘCIE  2:   AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNA: „Domek dla mojej rodzinki”

          Potrzebne przybory do wykonania: kolorowy papier, nożyczki, klej, kredki.

           

          DODATKOWE DZIAŁANIA EDUKACYJNE:

           

          1. Film do obejrzenia w wolnej chwili:

          Moja rodzina- bajka

          https://www.youtube.com/watch?v=u28atnroqrY

           

          2. „Fryzura”- rozdmuchiwanie farby przez słomkę

          Dziecko rysuje ołówkiem twarz. Następnie robimy nad głową kilka kropli z farby, a dziecko przez słomkę je rozdmuchuje.

           

          3. Labirynt „Doprowadź mamę do prezentów”

           labirynt_dla_mamy.pdf

          4.Masaż na dobry humor – rodzic wypowiada tekst i wykonuje odpowiednie gesty, które dziecko naśladuje:

           

          Żeby było nam wesoło – masujemy swoje czoło.

          Raz i dwa, raz i dwa – każdy ładne czoło ma.

          Potem oczy, pod oczami i pod nosem, pod wargami.

          Język w górę raz i dwa – ładny język każdy ma.

          Tu jest głowa, a tu uszy – trzeba swoje uszy ruszyć.

          Raz i dwa, raz i dwa – dwoje uszu każdy ma.

          Powiedz: mama, tata, lala, i zaśpiewaj: la-la-la-la.

          Otwórz buzię, zamknij buzię, pokaż wszystkim oczy duże.

          Pogłaszcz główkę ładną swoją i policzki, brodę, czoło.

          Poszczyp lekko całą twarz i już dobry humor masz

          5. Tnij po liniach

          wytnij_linie(1).docx

          6."Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!''

          https://www.youtube.com/watch?v=j09kDRPi3tE

           

          7."Kocham Cię, Ti Amo, Je T aime''

           

          https://www.youtube.com/watch?v=IdxQW3jqYtA

           

          8. "Nasza Mama wszystko wie''

           

          https://www.youtube.com/watch?v=MiXn2o0Lm2g

           

          9. " Mamo dzisiaj życzę Ci''

           

          https://www.youtube.com/watch?v=Z494eKHbbfE

           

          10. Pokoloruj serce:

           

          https://blizejprzedszkola.pl/cache/cache_img_miesiecznik/199/serce-dla-mamy-pd-199-4283.pdf.jpg

           

          11.Pokoloruj kwiaty:

           

          https://ksiegarnia-edukacyjna.pl/pol_pl_ALE-MADRALE-123-Trzylatek-liczy-12901_3.jpg

           

           

          %%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

          Poniedziałek 11.05.2020

                                         

          PORANNA  ZABAWA RUCHOWA
           

          „Ręce nogi się ruszają”

          https://www.youtube.com/watch?v=rib2jV2PmbA

           

          ZAJĘCIE 1: AKTYWNOŚĆ JĘZYKOWA –                                             

          Słuchanie opowiadania pt. „Kocham swoich rodziców”.
           

          1.Proszę o przeczytanie opowiadania:

           „Kocham swoich rodziców”.

          Zuzia bardzo kochała swoich rodziców. Do przedszkola zawsze odprowadzała ją jej mama. Tata bardzo wcześnie rano wychodził do pracy, nawet się z nim nie widziała. Więcej czasu spędzała z mamą. Pewnego dnia mama spóźniała się, żeby odebrać Zuzię                         z przedszkola.
          Przyszedł tata.
          -C o się stało? Gdzie mama? – pytała tatę, Zuzia.
          - W szpitalu – odpowiedział tata.
          Zuzia bardzo się tym zmartwiła, zaczęła płakać. Tata, pocieszał Zuzię i powiedział, że pójdą ją odwiedzić. Gdy weszli do sali szpitalnej, na której miała leżeć mama, okazało się, że nikogo tam nie było. Pani pielęgniarka oznajmiła, iż mama Zuzi pojechała właśnie na sale operacyjną. Zuzia zaczęła płakać, tatusiowi również zrobiło się smutno. Zaczął pocieszać Zuzię, razem z panią pielęgniarką. Po kilku godzinach oczekiwania okazało się, że z mamą jest wszystko dobrze    i niedługo może wrócić do domu. Mijały dni a mamusia wracała do zdrowia. Zuzia bardzo tęskniła za mamą i jej opowieściami przed snem. Codziennie tatuś i Zuzia odwiedzali mamę w szpitalu. Teraz to tatuś odprowadzał Zuzię do przedszkola, a po południu odbierał i szli razem do szpitala. W końcu przyszedł dzień, kiedy mama Zuzi mogła wrócić do domu. Tego dnia po przedszkolu tata i Zuzia wstąpili do kwiaciarni, żeby kupić mamie duży bukiet kwiatów. Mama bardzo się wzruszyła ze szczęścia. Zuzia widząc szczęście swoje i rodziców powiedziała: „Jak dobrze być z rodzicami!”.


          2Rozmowa na podstawie treści opowiadania:

          - z ilu osób składa sie rodzina Zuzi?

          - kto odprowadzał i odbierał Zuzię codziennie z  przedszkola?

          - dlaczego pewnego dnia nie przyszła po nią mamusia?

          - co zrobiła Zuzia z tatusiem?

          - dlaczego Zuzia zaczęła płakać w szpitalu?

          - jak się skończyła ta historia?

          - jaką niespodziankę zrobiła Zuzia z tatusiem mamie?

          3. Rozmowa z dzieckiem o jego rodzinie:

           

          - z ilu osób składa się twoja rodzina?

          - wymień imiona rodziców i rodzeństwa?

          - co lubisz robić w wolnej chwili z mamą, a co z tatą?

          - jaka jest ulubiona potrawa mamy, a jaka taty?

          - jaki kolor najbardziej lubisz Ty, a jaki rodzice?